分析 (1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是A根冠、B分生區(qū)、C伸長(zhǎng)區(qū)、D成熟區(qū).
(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括①葉肉(包括海綿組織和柵欄組織)、表皮(包括上、下表皮)和葉脈三部分,②為氣孔.
解答 解:(1)根尖吸收水分的主要部位是[D]成熟區(qū),因?yàn)榇颂幱写罅康?根毛,可以增大 吸水的面積.
(2)水被根吸收后,在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗?導(dǎo)管,向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是 蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,水被運(yùn)輸?shù)絒①]葉肉細(xì)胞,一部分用于光合作用等生命活動(dòng),大部分水到達(dá)葉片中由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔[②]氣孔,以水蒸氣形式散失,從而促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán).
故答案為:(1)D成熟區(qū);根毛;吸水的面積
(2)導(dǎo)管;蒸騰;②氣孔
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道根尖的結(jié)構(gòu)和葉片的結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)花和結(jié)果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程 | |
B. | 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
C. | 胎兒與通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 綠色開(kāi)花植物的受精場(chǎng)所和人體的受精場(chǎng)所分別在甲圖a和乙圖c內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 葉綠體 | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) | B. | 鸚鵡學(xué)舌 | C. | 蚯蚓走迷宮 | D. | 大雁南飛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少水分蒸發(fā) | B. | 減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失 | ||
C. | 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 | D. | 促進(jìn)根毛生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)的 | B. | 人類起源于森林古猿 | ||
C. | 人類是上帝創(chuàng)造的 | D. | 研究人類起源的直接證據(jù)是胚胎學(xué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高人們對(duì)保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí) | |
B. | 頒布保護(hù)生物多樣性的有關(guān)法律和堅(jiān)決貫徹執(zhí)行 | |
C. | 把走私的動(dòng)、植物拍賣(mài) | |
D. | 對(duì)破壞生物多樣性的事件采用罰款的辦法解決 |
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