【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱．①②⑩
（2）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)收縮牽動(dòng)繞著活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（3）脫臼是指[]從[]中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象．
（4）運(yùn)動(dòng)除了依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)之外，仍需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)；并且還需要能量，因此和、等系統(tǒng)共同配合才能完成．

【答案】
（1）肌腱,肌腹,關(guān)節(jié)軟骨
（2）骨,關(guān)節(jié)
（3）⑥,關(guān)節(jié)頭,⑦,關(guān)節(jié)窩
（4）呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)。
【解析】（1）圖中①肌腱，②肌腹，10關(guān)節(jié)軟骨。（2）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)收縮牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（3）脫臼是指⑥關(guān)節(jié)頭從⑦關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。（4）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)；還需要能量，因此需呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。
【考點(diǎn)精析】掌握骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合是解答本題的根本，需要知道運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的名稱[1][2][3] [4][5]
（2）脫臼是許多人都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[]從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。
（3）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[]可以緩沖兩骨之間的撞擊力。
（4）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[]。（填標(biāo)號(hào)）
（5）關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位應(yīng)在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上？（ ）
A.關(guān)節(jié)面
B.關(guān)節(jié)軟骨
C.關(guān)節(jié)囊
D.關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，根毛細(xì)胞能夠吸水的主要原因是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
B.根毛細(xì)胞數(shù)量多
C.細(xì)胞內(nèi)液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
D.根毛細(xì)胞表面積大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，其中①﹣④表示心腔，⑤﹣⑩表示血管，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）壁最厚的心腔是（填標(biāo)號(hào)），①和③之間有 ， 能保證血液按一定方向流動(dòng)；
（2）⑤是 ， 內(nèi)流血；
（3）經(jīng)過(guò)（填標(biāo)號(hào)）后，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；
（4）用標(biāo)號(hào)和箭頭（例如：①→②→③），表示體循環(huán)過(guò)程： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈________．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是________，細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機(jī)物________為無(wú)機(jī)物．

（3）圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)________．

（4）一般情況下，蟲與家燕的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明，該系統(tǒng)具有一定的________能力．

（5）家燕進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自________，能量沿著食物鏈和________傳遞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分布在人體上肢的三種血管的示意圖，箭號(hào)表示血流方向，回答（選填字母）：

三種血管中，能摸到搏動(dòng)的血管是；血管內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的瓣膜；輸液時(shí)醫(yī)生選擇的血管是；便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物共同特征的是（ ）
A.都是由細(xì)胞構(gòu)成
B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用
D.都能生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)特征中能表明甲型H1N1流感病毒屬于生物的是（ ）。

A．由有機(jī)物組成 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖 D．能使人體患病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，其實(shí)吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑是有科學(xué)道理的，其中最重要的原因是（�。�

A. 可避免食物由咽誤入氣管 B. 避免聲帶受損

C. 避免唾液分泌過(guò)多 D. 避免流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

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同步練習(xí)冊(cè)答案