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19．尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程，其中重吸收作用發(fā)生在（　　）
A．①B．④C．⑤

分析 （1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．
（3）圖中，①出球小動脈、②腎小囊、③腎小球、④腎小體、⑤腎小管．

解答 解：血液流經③腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到②腎小囊形成原尿；當原尿流經⑤腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此“尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程”，其中重吸收作用發(fā)生在⑤（腎小管）．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時，可以用擦鏡紙 來擦．擦拭載玻片時應用紗布．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是小剛同學做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關問題：
實驗一：學習了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識后，他準備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：
       ①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．
       ②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．
       ③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．
       實驗裝置如圖1，請回答下列問題：
（1）請問小剛同學此實驗探究提出的問題是：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？．
（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是溫度．
（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產生了氣體，該氣體是二氧化碳．甲瓶產生的氣體相對較少，乙瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．

實驗二：小剛學習了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)經�？吹轿浵伋燥灨傻群鞘澄铮苌倏吹剿鼈兂运嵛�、辣味的東西，于是設計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）
請根據(jù)實驗設計回答下列問題：
       ①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
       ②經過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
       ③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（4）實驗預測：若實驗結果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類，它體表具有堅韌的外骨骼，具有保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用．
（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工．
（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應該選擇經隔離孵化出的螞蟻來做實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于相對性狀的是（　　）
A．綿羊的卷毛和直毛B．人的身高和體重
C．小明的A型血和小胡的B型血D．魚的尾和鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下對導管描述正確的是（　�。�
A．導管是由一個細胞構成
B．除莖外，根和葉脈中也有導管
C．組成導管的細胞有細胞質和細胞核，以及細胞壁
D．導管除了可運輸水分外，還可以運輸有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．病毒、細菌和真菌都屬于微生物，以下有關三者的說法正確的是（　�。�
A．它們都有成形的細胞核B．它們的生殖方式都是分裂生殖
C．細菌和病毒都屬于單細胞D．它們的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于人生長發(fā)育的說法，正確的是（　�。�
A．受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化
B．嬰兒的出生標志著人體生長發(fā)育的開始
C．青春期性意識萌動，應該避免跟異性交往
D．青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時期

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．搭配題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．只有蝗蟲等具有堅硬外骨骼的動物才有蛻皮現(xiàn)象
B．青蛙抱對后，在雌蛙體內完成受精作用
C．鱷魚的受精卵較大，卵內養(yǎng)料較多并有卵殼保護
D．海豚生殖發(fā)育的特點是體內受精、卵生

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