【題目】下列能正確表示食物鏈的是( )
A.草→鼠→蛇→鷹
B.陽(yáng)光→草→鼠→鷹
C.蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
D.草→蝗蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌
【答案】A
【解析】解:A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
B、陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
C、蝗蟲(chóng)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者;
D、細(xì)菌是分解者,而食物鏈不包括分解者.
所以,能正確表示食物鏈的是草→鼠→蛇→鷹.
故選:A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 由海洋和海洋生物組成 B. 海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物
C. 具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力 D. 動(dòng)物種類(lèi)很多,大都能在水中游動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從圖中看,曲線乙表示的是下列哪種物質(zhì)的消化過(guò)程( )
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,標(biāo)號(hào)①~⑥表示生理過(guò)程.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以_____的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)綠色植物通過(guò)[ ]______(填標(biāo)號(hào)和生理過(guò)程)使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi).
(3)完成[①]的過(guò)程主要是靠_____作用.
(4)生物乙進(jìn)行生理過(guò)程[⑥]的主要部位是_____.
(5)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_____(用代號(hào)和箭頭表示).
(6)若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物,則該圖所在的生態(tài)系統(tǒng)是__.
(7)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這主要與圖中[ ]___填標(biāo)號(hào)和過(guò)程)的加強(qiáng)有關(guān).
(8)“低碳生活”意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的.從低碳生活的角度看,我們應(yīng)該多吃的食物是____(選填:甲、乙、丙、丁)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 橘樹(shù) |
B | 植物 | 營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng) | 生殖器光 | 果實(shí)和種子 |
C | 動(dòng)物 | 魚(yú)類(lèi) | 草魚(yú) | 青蛙 |
D | 人體 | 消化系統(tǒng) | 胃 | 肌肉組織 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生命的起源,下列敘述正確的是( )
①生命起源于非生命的物質(zhì);
②現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命;
③原始大氣的成分主要是水蒸汽、氫氣、氨氣;
④生命起源于陸地.
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草→兔→狐這條食物鏈中,如果把狐全部殺光,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象( )
A. 草長(zhǎng)得十分茂盛 B. 兔的數(shù)目一直增加
C. 兔的數(shù)量沒(méi)有變化 D. 兔的數(shù)量先增加后下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)( )
A.
B.
C.
D.
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