分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:(1)美國白蛾的發(fā)育經(jīng)過B(卵)、C(幼蟲)、A(蛹)和D(成蟲)四個時期,因此為完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育的正確排序為:B→C→A→D(用數(shù)字和箭頭表示).它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時期是C期(填字母代號).
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此”蝗蟲與美國白蛾相比“,發(fā)育方式有何不同:蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)完全變態(tài); B→C→A→D;C
(2)蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器 | |
B. | 效應(yīng)器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→感受器 | |
C. | 神經(jīng)中樞→感受器→傳入神經(jīng)纖維→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器 | |
D. | 感受器→傳入神經(jīng)纖維→效應(yīng)器→傳出神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 家鴿血管內(nèi)流動的血液 | ||
C. | 人體具有消化功能的胃 | D. | 皮膚的表層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體外部形態(tài)的描寫 | |
B. | 植物葉片中細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 處于青春期的青少年身高的生長狀況 | |
D. | 青蛙怎樣生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期是學(xué)知識、長才干的關(guān)鍵時期 | |
B. | 同學(xué)們每天應(yīng)獲得合理、充足的營養(yǎng) | |
C. | 女孩子為了保持苗條的身材應(yīng)禁食含脂肪的食物 | |
D. | 男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 球菌、桿菌、螺旋菌 | B. | 球菌、螺旋菌、桿菌 | ||
C. | 螺旋菌、桿菌、球菌、 | D. | 桿菌、球菌、螺旋菌 |
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