【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,圖1是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段,請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景,并按要求回答下列問(wèn)題:
(1)上圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟,正確的順序?yàn)椋?/span>(填序號(hào)).
(2)上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是、 .
(3)在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞,更接近下列的圖象2(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于;洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì),存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 .
(5)葉綠體位于D圖的中(填序號(hào)),D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是具有 .
【答案】
(1)④③①②
(2)碘液;清水
(3)C
(4)組織;液泡
(5)3;葉綠體
【解析】解:(1)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是:擦:擦拭載玻片和蓋玻片; 滴:用滴管在載玻片中央滴一滴清水; 撕:用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊; 展:展平放于水滴中央; 蓋:蓋蓋玻片,從水滴一邊逐漸放下,防止產(chǎn)生氣泡; 染:把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè); 吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本.即:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸.因此,制作該臨時(shí)裝片的正確的順序?yàn)棰堍邰佗冢?)環(huán)節(jié)②表示染色,用的液體應(yīng)為碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.環(huán)節(jié)④表示滴加液體,滴加的液體是清水,目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài).(3)圖中的A細(xì)胞,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,是動(dòng)物細(xì)胞.故不符合題意.B中,是植物的表皮,因?yàn)榇艘曇爸杏袃煞N細(xì)胞:一種是呈半月的保衛(wèi)細(xì)胞,它們兩兩相對(duì),中間有氣孔;另一種是呈形狀不規(guī)則且相互嵌合的表皮細(xì)胞.故不符合題意.C中的細(xì)胞,是洋蔥表皮細(xì)胞,細(xì)胞排列緊密,有起支持作用的細(xì)胞壁.故符合題意.D是葉片的結(jié)構(gòu)圖,有上表皮細(xì)胞、下表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和葉脈組成.故不符合題意.(4)洋蔥鱗片葉的一塊內(nèi)表皮是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的一個(gè)細(xì)胞群,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì),辛辣物質(zhì)存在于液泡里面,內(nèi)含液體叫細(xì)胞液.(5)葉片中葉肉是葉片最發(fā)達(dá)、最重要的組織,含有許多葉綠體,葉肉組織分為柵攔組織和海綿組織,使葉呈現(xiàn)綠色,能旺盛地進(jìn)行光合作用.上表皮與下表皮中的細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體,只是體積較小,數(shù)目也較少,但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此,D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞是葉肉,與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是具有葉綠體.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用練習(xí)使用顯微鏡和植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線(xiàn)能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石,如右圖所示,其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是 , 判斷的依據(jù)是。
(2)形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是 , 判斷的依據(jù)是。
(3)經(jīng)分析這兩種動(dòng)物應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物,這類(lèi)動(dòng)物的主要特征是:大多體表被、哺乳 , 牙齒有、犬齒和臼齒的分化,體溫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流動(dòng)方向的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①表示作用,它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量,這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的(葉綠體/線(xiàn)粒體)中進(jìn)行。
(2)圖中②表示作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),滿(mǎn)足生命活動(dòng)的需要。
(3)通過(guò)①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的
C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)如圖的敘述,正確的是
A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B. 圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子
C. 生命起源于原始大氣
D. 紫外線(xiàn)等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命
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