15．分別寫出圖一桃花結構和圖二人體胚胎發(fā)育示意圖中相應的結構名稱：
⑥是雌蕊； ⑦是雄蕊；⑧是輸卵管；⑨是卵巢；⑩是胎盤；

分析 花蕊是花的主要結構，包括雌蕊和雄蕊．
女性生殖系統(tǒng)的結構包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道及附屬性腺等．其中卵巢是主要的性器官，主要有兩大功能，即產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素．子宮是孕育胎兒的場所．輸卵管能輸送卵細胞，并且是精卵結合的場所．陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道．

解答 解：⑥雌蕊由①柱頭、④花柱和⑤子房組成，⑦雄蕊由②花藥和③花絲組成，花蕊是花的主要結構．
圖二中⑧輸卵管，⑨卵巢，10胎盤，11臍帶．
故答案為：雌蕊；雄蕊；輸卵管；卵巢；胎盤

點評 掌握花的主要結構和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．家兔不具有的特征是（　　）
A．胎生、哺乳B．體表被毛C．體溫不恒定D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于青春期衛(wèi)生的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．注意個人清潔衛(wèi)生B．盡量避免接觸異性
C．適當參加體育鍛煉D．努力保持愉快心情

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．對生物學有關概念的描述，錯誤的是（　�。�
A．細胞是生物體結構和功能的基本單位
B．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、小腦和腦干組成
C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．保護生物的多樣性的根本措施是（　�。�
A．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．建立瀕危動物的繁育中心
C．依法保護，加強全球合作
D．建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某班級學生在探究光對鼠婦分布的影響時，出現(xiàn)三個存在不合理的設計方案：
方案一：①在干燥的紙盒內(nèi)，放入潮濕的土壤；②把紙盒放在明亮的地方；③將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況．
方案二：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤；②把紙盒放在明亮的地方；③將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況．
方案三：①在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè)；②把紙盒放在明亮的地方；③將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況．
請根據(jù)地以上背景資料回答下列問題：
（1）這個班級探究課題的實驗變量是光．
（2）分別寫出以上每個方案不合理的理由：
方案一：沒有設置對照實驗．
方案二：方案的變量與要探究的變量不一致，且實驗動物數(shù)量太少，有偶然性．
方案三：變量不唯一，有兩個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在學習了有關顯微鏡的知識之后，同學們進行了討論和交流，下列說法正確的是（　�。�
A．若物像位于視野的右上方，應該將玻片向左下方移動，才能使物像移到視野中央
B．若視野中的物像較為透明，應該把光線調(diào)亮一些
C．若將低倍鏡換成高倍鏡，視野將會變暗，物像將會變大，細胞數(shù)目將會變少
D．如果視野中的物像不清晰，應該調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈和調(diào)動反光鏡的凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是光學顯微鏡結構模式圖，請根據(jù)各自所提出的問題完成下列問題
（1）請寫出圖1中以下各結構名稱⑥遮光器；⑨細準焦螺旋；
（2）請將反射光依次穿過顯微鏡相應結構的序號填寫在橫線上
反射光線→反光鏡→通光孔→物鏡→鏡筒；
（3）對好光以后，要找觀察物像時，應把載玻片上的觀察無置于通光孔的中央，先轉(zhuǎn)動⑧號結構，再轉(zhuǎn)動⑨號結構，直到物像清晰為止
（4）如圖2四圖正在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，并使鏡筒下降的四個操作動作．其中正確的是②．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中不屬于排泄的是（　　）
A．人體產(chǎn)生的二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
B．食物經(jīng)過消化吸收后，剩余的殘渣形成的糞便由肛門排出
C．人體產(chǎn)生的一部分尿素、水和無機鹽由皮膚形成汗液排出
D．人體產(chǎn)生的尿素、多余的水和無機鹽主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出

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