16.綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用.被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”,沒(méi)有綠色植物,地球上就不可能有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說(shuō)綠色植物是生命之母.請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能,并通過(guò)光合作用合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和發(fā)展必需的能量.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣氣排入大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此,我們把綠色植物稱“空氣凈化器”.

分析 光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物,并釋放出氧氣.能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.因此綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中.

解答 解:(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能,并通過(guò)光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和發(fā)展必需的能量.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此,我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”.
故答案為:
(1)光合;有機(jī)物   
 (2)光合;二氧化碳;氧氣;碳-氧平衡

點(diǎn)評(píng) 理解光合作用的定義是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“微生物學(xué)之父”是指( 。
A.林奈B.列文虎克C.巴斯德D.達(dá)爾文

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.微生物有著廣泛的用途,下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.利用黃色短桿菌釀醋B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用酵母菌制作饅頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.家蠶的發(fā)育需經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.而且形態(tài)構(gòu)造 與生活習(xí)性 的形態(tài)和生活習(xí)性相似,這種發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.克隆屬于哪種生殖方式( 。
A.有性生殖B.無(wú)性生殖C.營(yíng)養(yǎng)生殖D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,細(xì)胞體積會(huì)越來(lái)越。粒ㄅ袛鄬(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.骨質(zhì)B.軟骨層C.骨髓D.骨膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù),并且加強(qiáng)法制管理.其中保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù),這種措施的主要場(chǎng)所是自然保護(hù)區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.技能熟練,科學(xué)研究.
(1)使用顯微鏡正確的操作順序是ABDCE(選填序號(hào)).
A.取鏡和安放   B.對(duì)光   C.觀察   D.放置玻片標(biāo)本   E.整理試驗(yàn)臺(tái)
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用如圖1中的⑦凹面(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(3)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)[4]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(4)如圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是D.
A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇平面鏡    B.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇凹面鏡
C.向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本       D.向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí),要用擦鏡紙把鏡頭擦干凈.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案