【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型。請據(jù)圖分析回答問題。

(1)食物中的____是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成____

(2)人體在進行圖中所示的過程③時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們都是通過______實現(xiàn)的。

(3)A系統(tǒng)中紅細胞單行通過的血管是____。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,同時兩個心室舒張,此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是______。

(4)圖中能表示排泄途徑的是____(填寫圖中序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是___。

【答案】 蛋白質(zhì) 氨基酸 舒張、舒張 氣體擴散作用 毛細血管 房室瓣打開,動脈瓣關閉 ③⑤⑥ 尿素、尿酸

【解析】試題分析:圖示中,表示消化,表示吸收,表示呼氣,吸氣,汗液的形成,尿的形成,表示糞便的排出,

1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),人體細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,其中細胞核是遺傳的控制中心.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;

2表示呼氣,吸氣,人體在進行圖中所示的過程呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張肋骨下降,膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺借彈性回縮導致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的;

3A表示血液循環(huán)系統(tǒng),其中毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢,這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換,心房收縮,心室舒張,這時房室瓣處于打開狀態(tài),保證血液由心房進入心室;

4)人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出,腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后尿素、尿酸等含氮廢物會明顯減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人能否卷舌是一對相對性狀,控制其性狀的基因分別用A和a表示。有對夫婦都為能卷舌,他們卻生了個不能卷舌的孩子,回答下列相關問題:

(1)這對相對性狀中顯性性狀是_____。

(2)這對夫婦的基因型分別是___________。

(3)全面開放“二孩”政策后,若這對夫婦再生一胎,為能卷舌女孩的概率是_______,其基因型可能是_____。

(4)這對夫婦的體細胞中染色體和基因是_____存在的,他們的基因以_____為“橋梁”傳給其子女。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊多利已廣為人知,下圖是描述克隆羊多莉身世的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)多莉是由受精卵發(fā)育成的嗎?_____________。

(2)與它身世有關的母羊有__________只。

(3)多莉的長相與哪只羊幾乎一模一樣?_________。

(4)通過實驗,我們知道,細胞中的遺傳信息在________________內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中分布廣泛,有關圖中各種微生物的敘述,合理的是( 。

A. ②和③都是單細胞生物,有細胞核

B. ⑤是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C. ①結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

D. ④由菌絲構(gòu)成,細胞內(nèi)含有葉綠體,能夠產(chǎn)生孢子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”,準備了10只鼠婦,并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改,正確的是( 。

A. 紙盒底部都鋪細濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細干土

D. 10只鼠婦太多了,改成2只

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生男生女主要取決于()的類型。

A. 受精卵 B. 精子 C. 卵細胞 D. 生殖細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人間最美四月天。隆中山下,魚兒跳,花兒笑,是踏青尋芳的好地方。那里的牡丹品種繁多,久負盛名,最美當屬“襄陽大紅”和“臥龍出山”,這兩個新品種是襄陽人自己培育出來的。請分析作答:

1)魚兒在水中生活用_____呼吸。

2)花兒盛開,蜜蜂采蜜。從行為獲得的途徑來看,蜜蜂采蜜屬于_____行為。

3)“魚兒的生活離不開水”說明生物的生存_____(填“影響”或“依賴于”)一定的環(huán)境。

4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中能將有機物分解成水和二氧化碳的是_____。

5)如圖為一年內(nèi)四種生物在食物鏈“”中能量的相對值,由圖可以看出,能量是沿著食物鏈傳遞并逐漸_____。

6)兩個牡丹新品種的培育是利用了生物多樣性中的_____的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì)。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖所示),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答下列問題:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi);

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____;

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少D.溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____

(3)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”,某小組設計了如圖實驗,關于該實驗的說法,不正確的是( )

A. 要將兩支試管一起放到37℃溫水中保溫5-10分鐘

B. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

C. 加碘液后,②號試管不變藍色

D. ①號和②號試管形成對照

查看答案和解析>>

同步練習冊答案