【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”,某小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( )
A. 要將兩支試管一起放到37℃溫水中保溫5-10分鐘
B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
C. 加碘液后,②號(hào)試管不變藍(lán)色
D. ①號(hào)和②號(hào)試管形成對(duì)照
【答案】C
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫5-10分鐘的目的是模擬口腔溫度,在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強(qiáng),A不符合題意;1號(hào)試管與2號(hào)試管唯一不同的變量是有無唾液,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用,B不符合題意; 2號(hào)試管滴加清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,所以滴加碘液后,2號(hào)試管變藍(lán),C符合題意;對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),1號(hào)試管與2號(hào)試管唯一不同的變量是有無唾液,①號(hào)和②號(hào)試管形成對(duì)照,D不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。
(1)食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成____。
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們都是通過______實(shí)現(xiàn)的。
(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是____。心臟每跳動(dòng)一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過程,先是兩個(gè)心房收縮,同時(shí)兩個(gè)心室舒張,此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是______。
(4)圖中能表示排泄途徑的是____(填寫圖中序號(hào))。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)需要各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。圖一為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖;圖二表示物質(zhì)X在連續(xù)的三種結(jié)構(gòu)(Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ)內(nèi)的含量變化。請(qǐng)分析作答:
(1)人體生命活動(dòng)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。
(2)無機(jī)鹽、維生素和激素在不同時(shí)期異常時(shí)會(huì)引起人出現(xiàn)病癥,例如“含鈣的無機(jī)鹽+中老年+缺乏=骨質(zhì)疏松癥”。請(qǐng)仿例填寫:_____激素+幼年+不足=侏儒癥。
(3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。
(4)胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是_____。(填字母)
A.由于胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 B.因?yàn)槲鼩夂笫剐乩兇?/span>
(5)在未來人類可能會(huì)使用微型機(jī)器人來清理心腦血管內(nèi)堵塞物。若微型機(jī)器人從上肢靜脈注入,為了確保它隨血液循環(huán)到達(dá)腦部,微型機(jī)器人的最大高度不能超過_____(填細(xì)胞名稱)的直徑。
(6)根據(jù)圖一和圖二,有以下四個(gè)說法:
①若b表示腎小球,則a、c分別為入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,內(nèi)部均流動(dòng)脈血;
②若b和Ⅱ均表示肺部毛細(xì)血管,則物質(zhì)X可表示二氧化碳,a與右心室相連;
③若Ⅰ、Ⅱ分別表示健康人的腎小囊、腎小管,則Ⅱ處發(fā)生重吸收作用,X可表示葡萄糖;
④若b和Ⅱ均表示腦部毛細(xì)血管,物質(zhì)X可表示營養(yǎng)物質(zhì)或氧氣,c內(nèi)血液流回心臟時(shí)最先到達(dá)左心房。
其中正確的說法有_____個(gè)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肝炎病毒、炭疽桿菌、青霉、乳酸菌的營養(yǎng)方式分別是 ( )
A. 寄生、腐生、寄生、腐生 B. 異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生
C. 寄生、寄生、腐生、腐生 D. 腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白血病患者移植正常人的造血干細(xì)胞后,產(chǎn)生了各種正常的血細(xì)胞這主要體現(xiàn)
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞衰亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一年生禾本科單子葉植物,也是全世界總產(chǎn)量最高的糧食作物。圖甲表示玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示發(fā)生在玉米植株體內(nèi)的某些生理過程,分析回答下列問題:
(1)圖甲中,玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在結(jié)構(gòu)[2]_____中,這些營養(yǎng)物質(zhì)是通過圖乙玉米植株葉片的______作用制造,再通過篩管運(yùn)輸?shù)接衩追N子中儲(chǔ)藏。
(2)圖乙中若A為二氧化碳,B為氧氣,這一生理活動(dòng)對(duì)維持生物圈中的______平衡起到了重要作用。
(3)貯藏玉米種子時(shí),應(yīng)保持低溫干燥,是為了降低______作用的強(qiáng)度,該作用的實(shí)質(zhì)是分解______,釋放能量。
(4)據(jù)資料顯示,一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中,根吸收的水分大約有99%通過______作用以水蒸氣的形式散失到環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“頭上兩根感覺觸,兩對(duì)翅,三對(duì)足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點(diǎn)( )
A、節(jié)肢動(dòng)物 B、昆蟲 C、魚類 D、鳥類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的主要活動(dòng)場(chǎng)所是 ( )
A. 荒漠 B. 動(dòng)植物的體表和體內(nèi) C. 空氣中 D. 土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組在清風(fēng)湖采集到一些沉水植物,其莖直立細(xì)長、有分支,葉薄、披針形,花單性,果實(shí)圓柱形、種子2﹣6粒。經(jīng)過檢索得知,此為黑藻( Hydrilla verticillata)。同學(xué)們以此為材料,開展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。
(1)在植物學(xué)分類上,黑藻屬于_____植物,推斷依據(jù)是_____。
(2)將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下可以觀察到,許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動(dòng)。綠色顆粒是_____。細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)的意義是_____。
(3)將黑藻放入如圖1所示的裝置中,陽光下照射一段時(shí)間,玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是_____,你如何檢測(cè)?_____。
(4)晚上,將黑藻放在盛有水的試管中,先后放在離白熾燈不同距離處,進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。
(5)在晴朗的夏季,將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi),放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測(cè)儀,測(cè)得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2,黑藻在一天中_____(曲線上兩點(diǎn)之間)段的光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累了有機(jī)物,在圖2中可以找到的依據(jù)是_____。
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