【題目】人的營養(yǎng)不良和肥胖都會影響壽命,科研人員對食量與壽命的關(guān)系進(jìn)行了有關(guān)研究。

(1)膳食限制是指限制動物飲食中供能有機(jī)物的量,而提供充足的水、無機(jī)鹽等物質(zhì),保證動物不出現(xiàn)營養(yǎng)不良的飲食方式。研究人員利用大鼠進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

自由飲食組

膳食限制組

雄性

(14只)

雄性

(22只)

雄性

(15只)

雌性

(起始21只,后有2只逃逸)

平均壽命(天)

 483

 801

 894

 826

最長壽命(天)

(壽命最長大鼠的壽命)

 927

 1189

 1306

 1297

①計(jì)算各組大鼠的平均壽命作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的目的是_____。

②分析表中數(shù)據(jù)可知,膳食限制可以使大鼠壽命_____,且對雄性的影響更加明顯。

(2)近些年,研究人員用雄性大鼠進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),研究運(yùn)動對平均壽命和最長壽命的影響,并與膳食限制作用效果進(jìn)行比較。

A組:進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,提供充足食物

B組:不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,控制食物量與A組相同

C組;不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,控制食物量使體重與A組相同

結(jié)果如圖所示。

①大鼠的運(yùn)動是由骨骼肌收縮牽動骨繞_____活動產(chǎn)生的。骨骼肌細(xì)胞在線粒體中利用_____分解有機(jī)物,釋放的能量可用于肌肉收縮。

②實(shí)驗(yàn)中為C組提供的食物量應(yīng)_____A組食物量。(填“大于”、“等于”或“小于”)

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,運(yùn)動可以_____,其作用效果低于膳食限制。

【答案】減少誤差,避免偶然性 延長 關(guān)節(jié) 氧氣 小于 延長壽命

【解析】

對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組,解答即可。

(1)①計(jì)算各組大鼠的平均壽命作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的目的是減少誤差,避免偶然性。②分析表中數(shù)據(jù)可知,膳食限制可以使大鼠壽命延長,且對雄性的影響更加明顯。

(2)近些年,研究人員用雄性大鼠進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),研究運(yùn)動對平均壽命和最長壽命的影響,并與膳食限制作用效果進(jìn)行比較。A組:進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,提供充足食物;B組:不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,控制食物量與A組相同;C不進(jìn)行轉(zhuǎn)輪運(yùn)動,控制食物量使體重與A組相同
結(jié)果如圖所示。①大鼠的運(yùn)動是由骨骼肌收縮牽動骨繞關(guān)節(jié) 活動產(chǎn)生的。骨骼肌細(xì)胞在線粒體中利用氧氣分解有機(jī)物,釋放的能量可用于肌肉收縮。②在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)中為C組提供的食物量應(yīng)小于 A 組食物量,無關(guān)變量為體重,單一變量為運(yùn)動。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,運(yùn)動可以延長壽命,其作用效果低于膳食限制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海魚在淡水里無法生存,這說明

A. 生物能適應(yīng)一切環(huán)境 B. 生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境只能適應(yīng)一定的生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥、玉米等植物的莖不能逐年加粗,是因?yàn)樗鼈兊那o內(nèi)沒有

A. 形成層 B. 木質(zhì)部

C. 韌皮部 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保持愉快心情是心理健康的核心,當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是( 。

A. 自我封閉與壓抑 B. 欣賞輕音樂 C. 與朋友訴說 D. 進(jìn)行戶外運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中全都是生物的一組是

A. 馬、課本、桌子、牛 B. 魚、磚頭、大象、水

C. 人、蝴蝶、蘑菇、鳥 D. 樹、太陽、石頭、草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖各生物中,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A. B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育

B. C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳

C. A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換

D. A、B、C、D的共同特點(diǎn)是都為有脊椎動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是

A.裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物,但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案