【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答:
(1)實驗前,請你設(shè)計一個簡單的方案,以排除葉片中原有淀粉對實驗的影響。
(2)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是 , 將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是 , 為什么要隔水加熱? .
(3)如圖示步驟(3)中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分.用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是 . 此實驗說明了綠葉只能在不遮光下產(chǎn)生 .
【答案】
(1)
實驗前,將一盆生長旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜(或24小時)
(2)在葉片上形成見光與不見光的對照(或形成對照);將葉片中的葉綠素溶解到酒精中(或脫去綠葉中的葉綠素);防止溫度過高,引燃酒精
(3)B;淀粉.
【解析】解:該實驗的方法步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論;(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存;(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用;把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng);裝有酒精和葉片的小燒杯,一定要隔水加熱.這是因為酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險;(3)淀粉遇碘變藍色,B遇碘變藍,說明這里產(chǎn)生了淀粉,A遇碘沒有變藍,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,所以,綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是 , 其中A過程形成了植物的組織,該組織的功能是;C過程形成了組織,該組織有功能,含有葉綠體地該組織還能進行 .
(2)若1是動物細胞,經(jīng)過細胞分化能夠形成、、、 等多種組織.其中種類最多的是 . 最終發(fā)育成的動物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是: .
(3)若1是植物細胞,經(jīng)過細胞分化能夠形成、、、 等多種組織.3中細胞的特點是:細胞壁 , 細胞核 , 細胞質(zhì) . 最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們綿陽市已經(jīng)為全國文明城市,為了打造園林城市,整體提高城市綠化品味,城區(qū)某公園引進了一棵千年古銀杏樹,經(jīng)過精心呵護,這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種,系我國特產(chǎn),千年古銀杏更是彌足珍貴,堪稱“活化石”。請據(jù)圖回答下列問題:如圖4為顯微鏡下銀杏葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu),并回答下列問題。
(1)銀杏移栽后,為了提高細胞活性,使其更好地生長,進行“吊瓶點滴”(如圖三),此次吊瓶是插入了銀杏的導管,所有主要是補充______。
(2)如果圖中所示的植物正處于夏日正午,則它正在進行的生理活動有______。
(3)若圖一中②代表水蒸氣,則它是通過葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去的。
(4)若圖一表示葉片進行光合作用,圖中①代表的氣體為二氧化碳,則②代表的氣體為______。
(5)千年銀杏移栽成活后,開始生長,逐漸枝繁葉茂,說明植物光合作用制造的有機物______呼吸作用消耗的有機物。(填“大于”/“小于”/“等于”)
(6)圖4①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能,屬于______組織。
(7)該葉片的光合作用主要在[②]葉肉細胞的______進行,其合成的有機物通過[④]______中的篩管向下運輸,為莖和根的生長提供有機物和能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列防治農(nóng)業(yè)害蟲方法中,屬于生物防治的是( )
A.噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥 B.利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲
C.用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲 D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示動作,圖B表示動作.
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài);②表示狀態(tài);圖B中③和②的狀態(tài)分別是和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在許多地方我們可以看到這樣的宣傳標語“少生孩子多掙錢,美好生活享不完;婚育新風進萬家,家家盛開幸;,生男生女都一樣,女孩照樣養(yǎng)爹娘…”小明同學根據(jù)所學知識繪制了生男生女示意圖,說明男女性別遺傳的過程
(1)請你幫小明在圖中填出受精卵A和受精卵B的性染色體組成。
(2)后代A、B的性別分別是_____、_____。
(3)這對夫婦第一胎生了一個男孩,那么他們生第二個孩子是男孩的概率是_____。
(4)如果父母的基因組成都是Aa,若a為隱性遺傳病基因,那么次父母生出具有遺傳病男孩的概率是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生殖方式為有性生殖的是( )
A.用椒草的葉片繁殖出新植株
B.“試管嬰兒”的培育
C.克隆羊多利的培育
D.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季
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