【題目】仔細(xì)觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是 , 其中A過程形成了植物的組織,該組織的功能是;C過程形成了組織,該組織有功能,含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行 .
(2)若1是動(dòng)物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成、、、 等多種組織.其中種類最多的是 . 最終發(fā)育成的動(dòng)物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是: .
(3)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成、、、 等多種組織.3中細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞壁 , 細(xì)胞核 , 細(xì)胞質(zhì) . 最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是: .
【答案】
(1)細(xì)胞分化;保護(hù);保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分;營(yíng)養(yǎng);儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);光合作用
(2)上皮組織;肌肉組織;結(jié)締組織;神經(jīng)組織;結(jié)締組織;細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(3)營(yíng)養(yǎng)組織;輸導(dǎo)組織;保護(hù)組織;分生組織;。淮;濃;細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
【解析】解:(1)一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫細(xì)胞的分裂;細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化就是細(xì)胞分化.因此,圖中A和C表示的過程是細(xì)胞分化.其中A過程形成了植物的保護(hù)組織,C過程形成了營(yíng)養(yǎng)組織,含有葉綠體的組織還可以進(jìn)行呼吸作用;(2)人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;其中種類最多的是結(jié)締組織,有不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng),有八大系的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.因此,若1是動(dòng)物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成上皮組織等多種組織,最終發(fā)育成的動(dòng)物體,由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,植物的組織有:營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織 分生組織,3是分生組織,構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次和植物體的結(jié)構(gòu)層次,掌握動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)校開展陽光體育活動(dòng),有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高抵抗力,預(yù)防傳染病,該措施屬于( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)①的功能是控制的進(jìn)出,保持的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)結(jié)構(gòu)② , 含有物質(zhì),傳遞 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)盲犬懂得很多口令,可以帶領(lǐng)盲人安全地出行,當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí),它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn),下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述,正確的是
①體溫恒定
②變溫動(dòng)物
③胎生、哺乳
④體表被毛
⑤牙齒分化為門齒和臼齒
⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為
⑦導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為
A. ①③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑥
C. ①③④⑤⑦ D. ②③④⑤⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于人體第一道防線的是( )
A.皮膚對(duì)病菌的阻擋作用
B.體液中溶菌酶的殺菌作用
C.白細(xì)胞的吞噬作用
D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
(2)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是 , 將植物放在陽光下照射幾小時(shí)后,摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是 , 為什么要隔水加熱? .
(3)如圖示步驟(3)中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分.用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍(lán)色的是 . 此實(shí)驗(yàn)說明了綠葉只能在不遮光下產(chǎn)生 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】左心室的壁最厚,其正確解釋是( )
A.左心室接受全身的血液,承受的壓力最大
B.左心室接受全肺的血液,承受的壓力最大
C.左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部,收縮力最強(qiáng)
D.左心室收縮時(shí)要將血液送到全身,收縮力最強(qiáng)
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