【題目】請結(jié)合蝗蟲示意圖回答問題。
(1)蝗蟲的身體不僅分節(jié),而且分為_____個部分。
(2)負責感覺和攝食的器官位于_____部,_____部是運動中心。
(3)觸角和足是蝗蟲的附肢,它們是_____的。(填“分節(jié)”或“不分節(jié)”)。
(4)蝗蟲體表有堅韌的_____,能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適應陸地生活。
【答案】頭、胸、腹三 頭 胸 分節(jié) 外骨骼
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,足和翅是其飛行器官,觸角有嗅覺和觸覺功能,靠氣管進行呼吸。
(1)蝗蟲是節(jié)肢動物中的昆蟲,身體不僅分節(jié),而且分為頭、胸、腹三個部分。
(2)頭部是蝗蟲的感覺和取食中心,有一個咀嚼式口器、一對復眼、一對觸角,觸角有觸覺和嗅覺的作用。 胸部是蝗蟲的運動中心,生有3對足、2對翅,后足發(fā)達,適于跳躍,有翅,善于飛翔。
(3)觸角和足是蝗蟲的附肢,它們是分節(jié)的。
(4)蝗蟲體表有堅韌的外骨骼,能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適應陸地生活。
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【題目】把一只老鼠深埋在一棵大樹的,過了很長一段時間以后,老鼠不見了,其原因是( 。
A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了
C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細菌 分解了
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【題目】如圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內(nèi)容,回答問題。
(1)牛、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥_____把它們分解為_____。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行_____作用制造_____,再進一步被動物利用。
(3)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為_____參與物質(zhì)循環(huán)。
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【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問題:(括號內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)圖中屬于霉菌的有[_____],屬于真菌的有[_____]。
(2)A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[_____]_____、[_____]_____內(nèi)。
(3)圖中生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的有[_____],單細胞生物有[_____]。
(4)蒸出的饅頭軟而多孔,是因為有[_____]_____參與的結(jié)果。
(5)圖中 E所示生物的結(jié)構(gòu)由_____和_____組成。
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【題目】某同學設計如圖所示實驗,探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是
A. 甲、乙形成一組對照實驗,以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個裝置中水量應相同
C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯
D. 應加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)
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【題目】樂樂分析了池塘中幾種生物消化管內(nèi)的食物,結(jié)果見下表,下列說法不正確的是( )
A.小球藻能夠進行光合作用,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
B.河蚌和水蚤之間是捕食和競爭的關系
C.根據(jù)表中的信息,可寫出4條食物鏈
D.若池塘中小魚數(shù)量減少,則水蚤的數(shù)量急劇增加
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