4.下面有關(guān)反射活動(dòng)的實(shí)例中,不屬于復(fù)雜反射的是( �。�
A.池塘里的魚每到定時(shí)飼喂時(shí)間,自動(dòng)游到池塘邊的喂食點(diǎn)
B.人聽到身后的汽車?yán)嚷�,自然向路邊走�?/td>
C.小狗聽到主人的呼喊,迅速跑過來
D.人感動(dòng)鼻子不舒服立即打噴嚏

分析 反射一般可以分為兩大類:簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射,簡(jiǎn)單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.

解答 解:ABC、池塘里的魚每到定時(shí)飼喂時(shí)間,自動(dòng)游到池塘邊的喂食點(diǎn)、人聽到身后的汽車?yán)嚷暎匀幌蚵愤呑呷ズ托」仿牭街魅说暮艉�,迅速跑過來是動(dòng)物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,屬于復(fù)雜反射,ABC正確.
D、人感到鼻子不舒服立即打噴嚏是動(dòng)物生來就有的先天性反射,屬于簡(jiǎn)單反射,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
B.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以矯正
D.正常人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150升,而每天派出的尿液僅為1.5升,這是由于腎小球的濾過作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的解釋,不正確的是( �。�
A.合理密植是為了讓作物的葉片充分地接受光照
B.幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了保護(hù)根毛和幼根
C.玉米田間劃鋤僅僅是為了除草
D.種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.人手臂上的一條條“青筋”是靜脈.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.食品添加劑可以限量使用,但一些非食用添加物質(zhì)經(jīng)�;烊肫渲�,容易危及人的健康和生命安全,下列可引發(fā)食品安全事故的是( �。�
A.腌制大蒜時(shí)添加適量的食鹽B.炒菜時(shí)加入適量的味精
C.燉制排骨時(shí)為豐富口味加入罌粟殼D.果凍中加入胡蘿卜汁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

(1)甲、乙、丙分別代表什么成分的化學(xué)性消化過程,甲:蛋白質(zhì)乙:脂肪  丙:淀粉.
(2)上圖可以推斷小腸是消化食物的主要場(chǎng)所.
(3)從上圖可知,食物的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序依次是丙、甲、乙.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題:

(1)甲圖中表示左心室的是[D],它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流.
(2)血液由B經(jīng)③肺動(dòng)脈回到C,這一過程稱為肺循環(huán),經(jīng)過這一循環(huán),靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處,被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的[A]右心房.
(4)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[⑥],它的管壁最薄、管腔最小,只允許紅細(xì)胞單行通過,管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.按照林奈的雙名法,每個(gè)物種的科學(xué)名稱由兩部分組成,第一個(gè)詞為( �。┟�,第二個(gè)詞為種名.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動(dòng)物行為的相關(guān)問題.
(1)在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中,如圖是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是C.實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(蟻蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn).這樣做的主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的更準(zhǔn)確.

(2)蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多.這說明在一般情況下,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)越復(fù)雜,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些.
(3)如圖是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是螞蟻只能通過由小木條達(dá)成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島,我們通過探究“螞蟻的通訊”,發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是氣味.

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同步練習(xí)冊(cè)答案