【題目】細菌和真菌將動植物體遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于______作用;真菌和藻類通過______作用生活在一起,它們相互依賴、彼此有利。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究霧霾天氣對植物光合作用的影響,某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三組,置于20℃的人工溫室.對甲組和乙組的光照強度進行人工控制(如圖1),丙組不做處理,其他培養(yǎng)條件相同.請分析回答下列問題:
(1)甲、乙兩組培養(yǎng)一段時間后,測得植株葉片光合作用強度隨光照強度變化的趨勢如圖1.據(jù)圖分析,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用強度的因素是________;當(dāng)光照強度達到b后,要使甲組植物光合作用強度增大,可以采取的措施是________.
(2)播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗,按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時間后,再測定植株葉片光合作用強度隋光照強度的變化,得到的曲線應(yīng)與圖1中的________組相同,原因是________.
(3)測定丙組植物一周內(nèi)有機物總量的變化情況如圖2.圖中曲線上升段表示的生理意義是________;與此相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是________;圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是________.
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【題目】反射弧的組成包括五個部分,按神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的順序,應(yīng)是( )
A.感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器
B.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→感受器
C.神經(jīng)中樞→感受器→傳入神經(jīng)纖維→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器
D.感受器→傳入神經(jīng)纖維→效應(yīng)器→傳出神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞
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【題目】2018年,我國科學(xué)家以一只生物鐘紊亂的疾病獼猴作為克隆的“原型”,通過采集其體細胞的細胞核,最終獲得5只克隆猴,此實驗過程如下圖所示:
(1)克隆出來的小猴長得像圖中的哪只猴?_____。
(2)這個實例說明_____。
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【題目】在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度越_________,表明它們之間的親緣關(guān)系越___________。例如,貓和虎比貓和狗相似程度大,貓和虎親緣關(guān)系較___________。
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【題目】顯微鏡下,觀察用稀碘液染色的洋蔥表皮細胞時,細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是( )
A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.液泡
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【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖,分析正確的是( )
A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用
C. 散失的水分是通過莖、葉中的篩管運輸?shù)?/span> D. 實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官
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