【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做 ________,完成c過(guò)程的主要器官是______________。
(2)a、b代表肺泡與外界氣體交換過(guò)程中的兩種主要?dú)怏w,a是指_______;肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的原理是________。
(3)吸入的a氣體要依次穿過(guò)____________________才能進(jìn)入血液,將來(lái)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處被利用。
【答案】吸收 小腸 氧氣 氣體的擴(kuò)散作用 肺泡壁和毛細(xì)血管壁
【解析】
圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運(yùn)動(dòng)、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織里的氣體交換等生理過(guò)程。圖示中c過(guò)程表示吸收,a、b表示肺與外界的氣體交換過(guò)程。
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。圖中c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收。完成吸收作用的主要器官是小腸,小腸很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液。
(2)a、b代表肺泡與外界氣體交換過(guò)程中的兩種主要?dú)怏w,a是進(jìn)入肺泡的氣體,所以是氧氣;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。
(3)肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此吸入的a氣體要依次穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁才能進(jìn)入血液,將來(lái)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處被利用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物特征的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.大多生活在水中
B.植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.沒(méi)有根、莖、葉的分化
D.靠種子繁殖后代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是兩棲類(lèi)動(dòng)物的繁殖行為的是( )
A.雄蛙在池塘中鳴叫
B.雄蛙與雌蛙產(chǎn)前抱對(duì)
C.久旱后的池塘中雄蛙激烈爭(zhēng)斗
D.成蛙靜靜伏擊昆蟲(chóng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:
(1)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是____________________________________。
(2)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)是______________________________。
(3)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。
瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來(lái)______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是( )
A.蝗蟲(chóng)、家鴿
B.家蠅、蜥蜴
C.青蛙、蝗蟲(chóng)
D.家蠶、青蛙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)”示意圖回答。
(1)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系?______;
(2)大鼠生長(zhǎng)激素基因被注射入普通鼠的______
A.卵細(xì)胞中B.受精卵的細(xì)胞核中 C.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 D.在將受精精子中
(3)注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是了______;
(4)由此可推論,在生物傳接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是基因?______;
(5)通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)所獲得的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這種變異能否遺傳?______
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若下列選項(xiàng)中的生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,可構(gòu)成如下圖關(guān)系的是:
A. 種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物
B. 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、水、無(wú)機(jī)鹽
C. 細(xì)胞核、染色體、遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA
D. 生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飛機(jī)在起飛和降落時(shí),由于氣壓變化較大,乘務(wù)員有時(shí)會(huì)提醒乘客做咀嚼動(dòng)作。這樣做的目的是為了
A. 保護(hù)鼓膜 B. 防止打瞌睡 C. 幫助呼吸 D. 消除緊張情緒
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com