7．天氣熱了，很多海南人喜歡吃稀飯、蘿卜干，那所吃的蘿卜干所屬的器官是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．種子

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物體主要有四種組織和六大器官．據(jù)此答題．

解答 解：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成．所吃的蘿卜部分屬于根．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 只有理解并掌握細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，才能正確區(qū)分它們．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲表示口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程，圖甲中b圖表示染色步驟．
（2）圖乙中[②]代表細(xì)胞核，觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是de（填代號(hào)）．

（4）將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下，什么也觀察不到，原因是材料不是薄而透明的．
（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)．
（6）生物體組織的形成是在細(xì)胞分裂基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞的分化形成的．植物體與人體相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題．
材料一：據(jù)江西省衛(wèi)生部門2月16日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年1月1日至2月12日，我省報(bào)告H7N9型禽流感病例28例，死亡7人．2月13日至15日，全省無新增H7N9病例．南昌、九江、上饒、贛州等多地活禽交易場(chǎng)所都臨時(shí)休市了一段時(shí)間．
材料二：近年來，各地市中心城區(qū)的街頭出現(xiàn)了一批共享單車，市民只要掃描車上的二維碼就可以使用單車．共享單車的出現(xiàn)，不僅方便了市民的出行，緩解城市交通擁堵，而且節(jié)能減排，自己也可以通過騎自行車，起到鍛煉身體和愉悅身心的雙重效果．
（1）禽流感患者是因?yàn)楦腥玖薍7N9病毒，從傳染病的角度分析H7N9病毒屬于病原體．
（2）禽流感主要通過呼吸道傳播，呼吸道對(duì)吸入的氣體具有溫暖、濕潤、清潔的作用．
（3）騎自行車經(jīng)過有交通信號(hào)燈的路口，看到紅燈時(shí)停下屬于復(fù)雜反射；騎行過程中不慎摔跤，肘關(guān)節(jié)脫臼，這是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來．
（4）經(jīng)常騎自行車可增強(qiáng)人體的免疫力，從預(yù)防傳染病的措施來看這屬于保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體的呼吸、血液循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞都在腦干里，因此它又有“生命中樞”之稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在探究活動(dòng)中，要觀察到放大100倍的洋蔥表皮細(xì)胞，你覺得他應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是（　�。�
A．目鏡5倍，物鏡10倍B．目鏡10倍，物鏡40倍
C．目鏡5倍，物鏡40倍D．目鏡10倍，物鏡10倍

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．分析如圖所示四個(gè)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn)，利用丙裝置．
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣．檢測(cè)這種氣體的方法是將用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生．
（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過植物哪一器官進(jìn)行的？葉．該裝置設(shè)計(jì)是否合理？不合理
（4）裝置乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一中年人，一次飲用過是量的糖水，結(jié)果血液中的糖濃度過高，使尿中出現(xiàn)糖，這說明（　�。�
A．該人是糖尿病人B．腎小球的濾過作用失常
C．腎小管重吸收功能降低D．腎小管的重吸收功能是有限的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．藻類植物是最低等的植物類群，有單細(xì)胞藻類如衣藻，有多細(xì)胞藻類如水綿．從結(jié)構(gòu)層次看衣藻和水綿分別屬于（　�。�
A．組織  器官B．細(xì)胞   組織C．細(xì)胞  器官D．組織   系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的指紋重復(fù)的概率極小，常被用來鑒別身份，被稱為“人體身份證”．決定每個(gè)人指紋這一性狀的是（　　）
A．基因B．無機(jī)鹽C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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