【題目】某一化石采集隊(duì),在甲、乙、丙三個(gè)不同的地層里挖掘到許多化石,記錄如下:甲地層:始祖鳥,乙地層:馬、象牙,丙地層:烏賊、珊瑚。這些地層依年代從遠(yuǎn)到近排列順序應(yīng)該是( )
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙
C.乙、丙、甲D.丙、甲、乙
【答案】D
【解析】
化石有由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。
化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等。甲地層(始祖鳥),始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進(jìn)化的過(guò)渡類,動(dòng)物較高等,因此地質(zhì)年代較近;乙地層(馬、象牙),馬、象屬于哺乳動(dòng)物,動(dòng)物最高等,因此地質(zhì)年代最近;丙地層(烏賊、珊瑚),寒武紀(jì)的節(jié)肢動(dòng)物三葉蟲,珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積形成珊瑚,珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,烏賊是軟體動(dòng)物,動(dòng)物都低等,因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn)。故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙、甲、乙。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.能量沿著食物鏈單向流動(dòng)
B.生產(chǎn)者的能量不能流向分解者
C.能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減
D.生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎肆虐全球,我國(guó)的抗疫戰(zhàn)斗取得決定性勝利,為世界提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。新冠病毒從傳染病學(xué)和免疫學(xué)的角度來(lái)看,分別屬于( )
A.傳染源和抗體B.病原體和抗原
C.抗原和疫苗D.抗原和病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因三者之間關(guān)系的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體
C.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.一條染色體上只含有一個(gè)基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙臺(tái)大櫻桃酸甜可口。你對(duì)櫻桃的反應(yīng)屬于非條件反射的是( 。
A.看到櫻桃分泌唾液B.吃到櫻桃分泌唾液
C.聽到櫻桃分泌唾液D.讀到櫻桃分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨質(zhì)疏松的人除了補(bǔ)充鈣片外,還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的物質(zhì)是( )
A.維生素AB.維生素D
C.生長(zhǎng)激素D.甲狀腺素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題(注:只填標(biāo)號(hào)):
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___△___圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___△___,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)___△___內(nèi)。
(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___△___。
(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)___△___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、①DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息
B、③主要由①和②組成
C、③的每個(gè)片段就是一個(gè)基因
D、體細(xì)胞中③成對(duì)存在
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),因受時(shí)間和條件的限制,教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案,但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話,請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法。
(1)乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為______________實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
(2)甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法,利用了__________________________的特性。
(3)丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。去除葉片中原有淀粉的方法是__________________________________________
(4)葉片滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:遮光部分______________,不遮光部分______________。
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