【題目】家庭藥箱中一般不作為常用外用藥的是( )
A. 云南白藥 B. 創(chuàng)可貼 C. 風(fēng)油精 D. 眼藥水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苔蘚植物能當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是它對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感,易受侵害. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題。
(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用______進(jìn)行繁殖。
(2)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同。圖D所示動(dòng)物,其幼體用______進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行______呼吸。
(3)婧婧同學(xué)說(shuō),從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做______發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有______現(xiàn)象。
(4)勇勇同學(xué)說(shuō),圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有______的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是( )
A.虎→鹿→綠色植物 B.水草→蝦→小魚→大魚→細(xì)菌
C.陽(yáng)光→草→蟲 D.草→兔→狐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是( )
A.肺活量增大 B.身高突增
C.對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D.腦容量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題。
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是___________。
(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①______②____。
(3)光合作用的條件是(______)
A.有光無(wú)光均可 B.有光
(4)光合作用的場(chǎng)所是(______)A.線粒體 B.葉綠體
(5)光合作用制造的有機(jī)物通過____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”,所描述的生物基本特征是( 。
A. 生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 遺傳和變異 C. 生長(zhǎng)和繁殖 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘5氖称分,主要含有蛋白質(zhì)的一組是( )
A.蔬菜、雞蛋、豬肉 B.奶油、玉米、牛奶
C.魚、牛肉、黃豆 D.馬鈴薯、花生、江米
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過程,PO2和PCO2分別代表血液中氧氣和二氧化碳的壓力(壓力越大,濃度越高)括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是壓強(qiáng)單位千帕)請(qǐng)回答:
(1)通過氧氣和二氧化碳的濃度變化可以判斷甲圖中血液流動(dòng)方向是 .
(2)乙圖中血液流動(dòng)方向是 .
(3)可以推測(cè)A血管與心臟的哪一個(gè)腔相連? .
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