保護生物的多樣性,就是在下列哪三個層次上采取保護措施( 。
A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.因此保護生物的多樣性就是在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

法布爾在野外的自然狀態(tài)下,實地觀察研究昆蟲行為的方法是:      (    )
A.實驗法B.觀察法C.篩選法D.做圖法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物多樣性的三個層次之間的關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.物種多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)
B.遺傳多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的外在形式
D.保護生物多樣性,最有效的措施是保護基因的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自然界中生物種類繁多,目前已知的生物種類約有( 。┓N.
A.30多萬種B.150多萬種C.180多萬種D.200萬種

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性不包括(  )
A.遺傳的多樣性B.生物種類的多樣性
C.生物個體大小的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一家以煤為燃料的化工廠附近,常年不能生長的植物主要是( 。
A.苔蘚植物B.裸子植物C.蕨類植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性的內(nèi)涵包括三個方面,它們是(  )
A.基因多樣性、染色體多樣性、細胞多樣性
B.細胞多樣性、物種多樣性、基因多樣性
C.基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.細胞多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

我國地大物博,物種豐富,取之不盡,用之不竭,環(huán)境惡化純屬危言聳聽.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一項不屬于我國植被面臨的主要問題( 。
A.森林覆蓋率少B.外來物種引入
C.對森林資源的不合理利用D.土地沙漠化

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