【題目】根據(jù)如圖回答：

（1）此圖表示的是細(xì)胞_____的過程。

（2）給圖片中的四個(gè)階段按先后排序_____。

（3）在此過程進(jìn)行前，遺傳物質(zhì)已經(jīng)_____，在此過程中先是出現(xiàn)染色體，然后染色體_____分成兩等份，向細(xì)胞的兩端移動(dòng)……最終形成兩個(gè)子細(xì)胞，這個(gè)過程對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義。

【答案】分裂 ②①③④ 復(fù)制 平均

【解析】

細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

（1）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，此圖表示的是細(xì)胞分裂的過程。

（2）分裂期又分為分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期。細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)過程。有絲分裂是一個(gè)連續(xù)的過程按先后順序劃分為間期、前期、中期、后期和末期五個(gè)時(shí)期，在前期和中期之間有時(shí)還劃分出一個(gè)前中期。圖片中的四個(gè)階段按先后排序是：②①③④。

（3）在此過程進(jìn)行前，遺傳物質(zhì)已經(jīng)復(fù)制，在此過程中先是出現(xiàn)染色體，然后染色體平均分成兩等份，向細(xì)胞的兩端移動(dòng)……最終形成兩個(gè)子細(xì)胞，這個(gè)過程對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）鼻、咽、[ ]________ 、氣管、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、清潔、__________ ，減少對(duì)肺的刺激。

（2）與消化系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

（3）如圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中膈肌應(yīng)處于___________（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)氣體的壓力應(yīng)該___________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣。

（4）圖二中b代表的氣體是_____________ 。血液從毛細(xì)血管的M端流到N端后，其成分變化是______________含量增加。

（5）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一是制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)過程，圖二是顯微鏡中所觀察到的不同視野。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____（用序號(hào)來表示）。

（2）圖一中①蓋片時(shí)，將蓋玻片一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是_____。

（3）要想更清楚地觀察到細(xì)胞中的細(xì)胞核，圖一中還缺少的步驟是_____。

（4）圖二中，視野甲中物像的放大倍數(shù)_____（填“大于”或“小于”）視野乙中物像的放大倍數(shù)。若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察，要將玻片向_____移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）從上圖可以看出，屬于果肉細(xì)胞的是圖甲，因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，如：[C]_____、[E]_____等。

（2）將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中，甲細(xì)胞不會(huì)脹破，因?yàn)榧拙哂衅鸨Ｗo(hù)、支持細(xì)胞作用的[A]_____。

（3）結(jié)構(gòu)[B]_____能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果實(shí)的細(xì)胞內(nèi)部。

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[D]_____。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇_____]內(nèi)含有糖分。

（6）甲圖中，果肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]和[F]_____，其中，可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_____]，而結(jié)構(gòu)[_____]可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞所能利用的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，即都需要___、___、____、________，適宜的__________和一定的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不合理的開發(fā)和利用，使森林面積銳減，其導(dǎo)致的后果是（ ）

A. 氣候變得干燥 B. 水土流失，洪澇災(zāi)害增多 C. 物種減少 D. 三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣進(jìn)入肺的正確路徑是（　�。�

①鼻 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管 ⑥咽

A. ①→②→③→④→⑤→⑥

B. ①→⑥→③→②→⑤→④

C. ①→⑥→③→⑤→②→④

D. ①→⑤→⑥→③→②→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問題：

（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]_______呼吸。

（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是__________；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]_______；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]_______，它是氣體出入的門戶。

（3）為探究E的呼吸特點(diǎn)，某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃）針對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是：魚的鰓是由密布____________的鰓絲構(gòu)成，水經(jīng)過鰓絲時(shí)，能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換，從而使________________________，BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]_______與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖回答下列問題。

（1）將新鮮的雞卵放入溫水中，可以看到卵殼表面有氣泡產(chǎn)生，這說明卵殼表面有_____。

（2）用解剖剪將雞卵的鈍端打破，用鑷子剝?nèi)ニ槁褮�，再撕破外殼膜，即可以看�?/span>_____，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。

（3）鳥卵胚胎發(fā)育的部位（ ）_____ ；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要是（）_____。

（4）雞卵的卵細(xì)胞由（ ）______（ ）______、（ ）______組成。

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