【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語生動地反映了不同生物之間的哪種關(guān)系（ ）

A.合作B.競爭

C.捕食D.寄生

【答案】C

【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系。螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。其食物鏈?zhǔn)牵簶?/span>→蟬→螳螂→黃雀。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞代謝廢物排出體外的過程叫排泄。下列器官中，不參與排泄的是（ ）

A.肺B.腎臟C.皮膚D.肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，都生長在陰暗潮濕的地方并且都依靠孢子繁殖的植物是（ ）

A. 藻類植物和被子植物

B. 苔蘚植物和裸子植物

C. 苔蘚植物和蕨類植物

D. 被子植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體與呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能示意圖，其中1﹣5代表結(jié)構(gòu)，a、b代表生理過程，c、d代表氣體．下列敘述正確的是（　　）

A. 圖一中呼吸的主要器官是結(jié)構(gòu)2 B. 圖二中，a、b過程是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的

C. 圖二中的氣體d是在肺泡內(nèi)產(chǎn)生的 D. 吸氣時(shí)，圖一中的結(jié)構(gòu)3呈收縮狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖。請回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由________和________組成．

（2）[6]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是________的場所．

（3）[3]________既是空氣通道又是食物的通道．

（4）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多________，這有利于________與________進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】帶魚、狗、蝗蟲、蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸（ ）

A. 鰓、肺、體壁、氣管 B. 體壁、氣管、肺、鰓

C. 鰓、肺、氣管、體壁 D. 體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚生活在水中，主要特征是體表有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。下列哪項(xiàng)屬于分類學(xué)中的魚類（ ）

A.章魚、鱷魚B.鯽魚、甲魚

C.草魚、魷魚D.鰱魚、鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體心臟內(nèi)的瓣膜保證了血液按一定的方向流動。下列血流方向正確的是（ ）

A．心房→心室→靜脈 B．心房→心室→動脈

C．心室→心房→動脈 D．靜脈→心室→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松與桃相比較，最根本的區(qū)別是（　�。�
A.不形成果實(shí)，種子裸露無果皮包被
B.無果實(shí)，無種子
C.高大喬木，木質(zhì)部發(fā)達(dá)
D.沒有鮮艷的花被，松葉呈針形

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同步練習(xí)冊答案