生物體能夠由小長大的原因是（    ）
A．細(xì)胞的分化B．細(xì)胞的分裂和分化
C．細(xì)胞的生長D．細(xì)胞的分裂
B

試題分析：細(xì)胞分裂指的是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類研究生物學(xué)的發(fā)展歷史上，首次發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是 (    )
A．沃森B．拉馬克
C．克里克D．林奈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

仔細(xì)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
紅網(wǎng)長沙2014年5月28日訊：岳陽小伙骨髓配型成功，順利來長沙捐獻(xiàn)造血干細(xì) 胞．5月27日上午10時許，中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院，鄧勇雙手靜脈插著導(dǎo)管，平靜躺在病床，濃稠的血漿一點點出現(xiàn)在采集袋里．鄧勇是岳陽的小伙子，這一次他是為一名在上海兒童醫(yī)學(xué)中心住院的小女孩捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞．
（1）小女孩接受的造血干細(xì)胞，會在體內(nèi)經(jīng)過細(xì)胞的分裂和　   　形成各種血細(xì)胞，從而恢復(fù)健康．
（2）捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞就像獻(xiàn)血一樣，一到兩周細(xì)胞數(shù)就恢復(fù)正常，不會影響健康．采集造血干細(xì)胞時，醫(yī)生是在鄧勇的兩個胳膊的　    　（填血管類型）上插針，一個胳膊出，一個胳膊回，通過血細(xì)胞分離器把造血干細(xì)胞分離出來．
（3）造血干細(xì)胞的捐獻(xiàn)者與受體要進(jìn)行配型，是為了防止受體把輸入的造血干細(xì)胞當(dāng)作　   　（選填抗原或抗體）排斥．
（4）造血干細(xì)胞主要是由紅骨髓產(chǎn)生的．骨髓與胸腺、淋巴結(jié)、脾臟都是　   　器官，它們和免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞，白細(xì)胞的一種）組成人體的第　    　道防線．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)
A．不一樣B．完全一樣C．不一定D．以上都可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂完成后一個細(xì)胞分裂形成
A．一個細(xì)胞，染色體數(shù)目改變
B．一個細(xì)胞，染色體數(shù)目不變
C．兩個細(xì)胞，染色體數(shù)目改變
D．兩個細(xì)胞，染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是
A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加
B．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長大有關(guān)
C．動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程一樣
D．細(xì)胞分裂時染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：（4分）

(1)圖中的①表示細(xì)胞的         過程，判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞       的增多。
（2）圖中的②表示細(xì)胞的      過程。②的結(jié)果是形成了不同的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體的各種血細(xì)胞都來源于造血干細(xì)胞，造血干細(xì)胞產(chǎn)生的相同細(xì)胞形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能都不同的各種血細(xì)胞的過程屬于
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞衰老

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體肌細(xì)胞的染色體數(shù)目是23對，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)是
A．23條B．46對C．23對D．30條

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