8．人體吸收的氧的最終去向是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞B．與血紅蛋白結(jié)合C．交換二氧化碳D．分解有機(jī)物

分析 線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．

解答 解：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換．肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡和周圍血液之間，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．這樣含氧動(dòng)脈血經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，在組織處進(jìn)行氣體和物質(zhì)交換，血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要能量，能量是有機(jī)物在氧的作用下分解釋放的，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物，這些二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液．可見氧的最終去向是進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 有機(jī)物被氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的線粒體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；丙圖中的[11]子葉是由丁圖中的[16]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成的．
（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖乙相似．
（3）丙圖種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在子葉中．
（4）如果你將來成為一位農(nóng)民企業(yè)家，要種萬畝大豆，播種種子除了為種子提供適宜的溫度，還需提供的外界條件是一定的水分和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物體內(nèi)水分以氣體的狀態(tài)蒸騰到體外的主要通道是（　�。�
A．表皮細(xì)胞B．氣孔C．導(dǎo)管D．篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．墻蘚具有假根，假根的作用是（　�。�
A．吸收水分B．吸收水分和固著植物體
C．固著植物體D．進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．已知人類先天性聾啞是由隱性致病基因控制的一種遺傳病，如圖是先天性聾啞病的遺傳圖解（假設(shè)控制先天性聾啞的基因是d）請根據(jù)圖解回答以下問題
（1）家庭成員的正常與聾啞這一生理特征的不同表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀，該遺傳圖解中父親的性狀表現(xiàn)是正常．
（2）從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞有2種．
（3）③的基因組成是Dd．
（4）該夫婦生一個(gè)先天性聾啞男孩的可能性是$\frac{1}{8}$（幾分之幾）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列消化液中，不含消化酶的是（　　）
A．膽汁B．胃液C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．搶救大面積燒傷并發(fā)炎的病人，查血時(shí)體內(nèi)的（　　）明顯高于正常值．
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ．取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ．向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ．每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號(hào)培
養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是廢電池對種子萌發(fā)有影響．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是形成對照．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？不能．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須對原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡觀察細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（　�。�
①目鏡15×，物鏡10×②目鏡10×，物鏡10×
③目鏡15×，物鏡25×④目鏡10×，物鏡25×．
A．①②B．④①C．③②D．③④

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