免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識別“________”和“________”。
自己 非己
該題考的是免疫的功能，功能是抵抗病原體的侵害，防止疾病的產(chǎn)生；及時清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞；發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞或移植的細(xì)胞），從而維持人體內(nèi)部生理活動的穩(wěn)定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人生活環(huán)境一旦存在著病原體，人就不能健康的生活。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）某同學(xué)感到身體不適，到醫(yī)院去檢查。經(jīng)化驗血液發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞的數(shù)目顯著高出正常值。請回答下列問題：
（1）當(dāng)人體被不同的病菌感染時，體內(nèi)白細(xì)胞的數(shù)目都會顯著上升。這是人體的一種防御反應(yīng)。這種免疫屬于           。
（2）醫(yī)生為該同學(xué)開的藥物是抗生素膠囊。將抗生素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免藥物對胃的刺激。這是因為               。
（3）抗生素被人體吸收后，最先到達(dá)的心臟的腔是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于抗原和抗體敘述中不正確的是
A．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B．抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體
C．抗原與抗體的結(jié)合具有特異性D．麻疹疫苗與麻疹病毒的抗原性相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于
A．特異性免疫、控制傳染人群B．特異性免疫、切斷傳播途徑
C．特異性免疫、保護(hù)易感人群D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進(jìn)行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題。
【材料用具】：健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等。
【實驗過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組。
第二步： 給甲組小白鼠注射適量的_______________________，作為對照。
第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射__________________________，觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實驗結(jié)果】：甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實驗結(jié)論】_______________________________________________。
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中_____________。接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于___________免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于特異性免疫的是（   ）
A．乳酸的殺菌作用B．麻疹患者痊愈后不會再患麻疹
C．溶菌酶的殺菌作用D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

艾滋病是由一種病毒引起的疾病，它           在人體的淋巴細(xì)胞中，破壞淋巴細(xì)胞而導(dǎo)致人體             能力下降。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會增加，從免疫的角度看這屬于（　　）
A．第一道防線，非特異性免疫
B．第一道防線，特異性免疫
C．第二道防線，非特異性免疫
D．第二道防線，特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案