12．在制作人的口腔上皮細胞時，要用0.9%的生理鹽水，其作用是（　�。�
A．保持細胞的形態(tài)B．消毒C．殺死細胞D．避免細胞死亡
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）生理過程①是指營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，若式子（如圖1）模擬淀粉在口腔中的消化過程，式子中的“剪刀”模擬唾液中的唾液淀粉酶．
（2）A系統(tǒng)的主要器官是肺．霧霾天氣，空氣中的PM2.5經(jīng)過生理過程②和③進入血液，最先流到心臟四腔中的左心房．
（3）氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達心臟．
（4）組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C系統(tǒng)時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，行成尿液，最終排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．螞蟻是營群體生活的昆蟲，每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食，護卵，飼喂幼蟻、保衛(wèi)等，根據(jù)動物的行為特點，分析回答
（1）螞蟻的身體由很多體節(jié)構(gòu)成的，身體外有外骨骼．
（2）螞蟻筑巢從獲得方式上看是先天性行為，這種行為是體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（3）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，與其他螞蟻碰碰觸角，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，沿著那只螞蟻“足跡”，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它們靠氣味傳遞信息讓同伴合作取食．
（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物，成員之間有明確的分工，這是社會行為的重要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體的運動系統(tǒng)有什么組成（　�。�
A．由關節(jié)組成B．由手和腳組成C．有許多骨骼組成D．骨、關節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的前端．
（3）當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關．蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比在光滑的玻璃板上的運動速度要快．
（4）做完實驗后，應該怎樣處理蚯蚓？應該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟，請據(jù)圖回答：
（1）下面四幅圖是實驗時的部分步驟，實驗操作時從先到后正確的實驗步驟是B→D→C→A．（從新排列圖中的順序）
（2）本實驗中，為避免口腔上皮細胞因過度吸水而脹破，圖D需在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水；而在制作植物細胞臨時裝片時，應該在載玻片的中央滴一滴清水．
（3）實驗時某同學使用的顯微鏡的目鏡標有4×字樣，物鏡標有10×字樣，則觀察到的細胞被放大了40倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．根不斷長長的原因是分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷生長．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述與之不吻合的是（　�。�
A．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
B．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
C．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
D．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

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