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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽(yáng)光,D表示昆蟲(chóng), E表示鳥(niǎo)類(lèi)。
(1)圖中的生產(chǎn)者是 ,分解者是 。
(2)寫(xiě)出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數(shù)量會(huì)增加, 的數(shù)量會(huì)減少。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
(5)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是 關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市茶山中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽(yáng)光,D表示昆蟲(chóng), E表示鳥(niǎo)類(lèi)。(1)圖中的生產(chǎn)者是 ,分解者是 。
(2)寫(xiě)出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數(shù)量會(huì)增加, 的數(shù)量會(huì)減少。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
(5)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是 關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽(yáng)光,D表示昆蟲(chóng), E表示鳥(niǎo)類(lèi)。
(1)圖中的生產(chǎn)者是 ,分解者是 。
(2)寫(xiě)出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數(shù)量會(huì)增加, 的數(shù)量會(huì)減少。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
(5)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是 關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆廣東省三鑫雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問(wèn)題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽(yáng)光,D表示昆蟲(chóng), E表示鳥(niǎo)類(lèi)。
(1)圖中的生產(chǎn)者是 ,分解者是 。
(2)寫(xiě)出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數(shù)量會(huì)增加, 的數(shù)量會(huì)減少。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 。
(5)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是 關(guān)系。
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