【題目】在研究生物進(jìn)化問(wèn)題方面,比較是最重要的研究方法之一。科學(xué)家通過(guò)對(duì)魚(yú)、龜、雞、豬和人等幾種脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程進(jìn)行的比較研究,得出了如下圖所示的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)仔細(xì)觀察比較它們胚胎發(fā)育的初期圖(第一列)會(huì)發(fā)現(xiàn)__________ ,由此你可以得出什么結(jié)論?________________________________ 。
(2)胚胎學(xué)家經(jīng)觀察比較后,發(fā)現(xiàn)雞、豬及人胚胎發(fā)育的初期也和另外幾種動(dòng)物一樣,都有鰓裂的出現(xiàn),請(qǐng)你從進(jìn)化的角度對(duì)此作出解釋?zhuān)?/span>_______________________。
【答案】 它們?cè)谂咛グl(fā)育的初期很相似 它們是由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)的 它們的原始祖先生活在水中,所以在胚胎發(fā)育的初期有鰓裂出現(xiàn)
【解析】(1)一切高等動(dòng)植物的胚胎發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的,這說(shuō)明高等生物起源于低等的單細(xì)胞生物;魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)和人,彼此間的區(qū)別十分顯著,但是它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似,這種現(xiàn)象說(shuō)明同不物種間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.它們是由共同的 原始祖先進(jìn)化而來(lái)的;(2)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化趨勢(shì)是:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi),可見(jiàn)生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等、從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;胚胎學(xué)家經(jīng)過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)雞、豬以及人的胚胎發(fā)育初期也和另幾種動(dòng)物一樣,都有鰓裂的出現(xiàn),這種現(xiàn)象說(shuō)明它們的原始祖先生活在水中,所以在胚胎發(fā)育初期有鰓裂的出現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí).在此過(guò)程中,人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.
(1)聽(tīng)到警報(bào)聲,同學(xué)們迅速逃生.圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞,位于人內(nèi)耳的內(nèi);從反射的類(lèi)型看,這屬于反射,逃生這一過(guò)程離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng).人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由組成的.
(2)為保證同學(xué)們順利逃生,某同學(xué)推開(kāi)門(mén),讓后面的同學(xué)通過(guò),他伸肘推門(mén)時(shí),上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)情況是 .
(3)快速奔跑時(shí),呼吸加深加快,吸氣時(shí),膈肌使膈的頂部下降.吸入的氧氣與血液中的結(jié)合,運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞的中被利用.
(4)火災(zāi)發(fā)生時(shí),很多物質(zhì)因燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳;一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi),會(huì)通過(guò)圖二中的[](血管)進(jìn)入心臟.心臟工作過(guò)程中,當(dāng)心房舒張,心室收縮時(shí),[3]和[4]的開(kāi)關(guān)情況是 .
(5)假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積燒傷,燒傷面有大量體液滲出,需要輸血,在輸血時(shí)最好輸入 .
(6)人在遇到緊急情況時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,肌肉收縮有力,以應(yīng)對(duì)緊急情況.這些說(shuō)明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由協(xié)調(diào)配合完成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的皮膚正常由顯性基因A控制,白化病由隱性基因a控制,一對(duì)夫婦的子女中出現(xiàn)了AA,Aa,aa三種基因型。請(qǐng)分析回答:
(1)父親的基因型是_____,母親的基因型是_____。
(2)父親能產(chǎn)生____種精子,其性染色體是________。
(3)這對(duì)夫婦所生子女患白化病的可能性是_____。
(4)如果母親有色盲癥,那么這對(duì)夫婦所生兒子是色盲的可能性是_____,你所推斷的理由是___________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)比較解剖等方法第一次提出人猿同祖的英國(guó)科學(xué)家是()
A. 達(dá)爾文 B. 林奈 C. 赫胥黎 D. 拉馬克
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)呼吸系統(tǒng)是由______和圖中的【6】______組成。
(2)能讓吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要是【1】________內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。
(3)圖中【4】________和【5】支氣管的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液形成的痰送到咽部。因此,我們不能隨地吐痰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為23條的是( )
A.受精卵 B.口腔上皮細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體,則牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含的染色體數(shù)是( )
A.30條,30對(duì) B.30對(duì),30條
C.30條,30條 D.30對(duì),30對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次,正確的是( )
A.細(xì)胞→個(gè)體→器官→個(gè)體 B.細(xì)胞→器官→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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