【題目】如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙、丙所示的血管分別為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管
B. 血液在甲、乙、丙所示的血管中的流速是乙>甲>丙
C. 人體通過(guò)甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D. 甲和乙所示的血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜
【答案】B
【解析】
試題(1)人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 功能 分布 管壁特點(diǎn) 管腔特點(diǎn) 血流速度
動(dòng)脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 較厚、彈性大 較小 快
毛細(xì)血管 進(jìn)行物質(zhì)交換 數(shù)量多,分布廣 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) 最慢
靜脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深,有的分布較淺 較薄,彈性小 較大 慢
(2)甲圖中血管壁較薄,因此甲是靜脈血管;乙圖中的血管壁較厚,因此乙是動(dòng)脈血管;丙圖中的血管最細(xì),因此丙是毛細(xì)血管.
解:A、甲、乙、丙所示的血管分別為靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管,而不是“動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管”;
B、血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:“乙>甲>丙”;
C、人體通過(guò)乙(動(dòng)脈)而不是甲(靜脈)所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處;
D、只有四肢的靜脈內(nèi)有靜脈瓣,動(dòng)脈血管內(nèi)沒(méi)有動(dòng)脈瓣,而不是“甲和乙所示血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜”.
所以,關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是“血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙”.
故選:B.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:A______,B______,C______,D______.
(2)A與B之間,B與3之間的結(jié)構(gòu)是______,其功能是______.
(3)D和______(填血管序號(hào))相連,A處的血液為______血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)正常人在放松的狀態(tài)下接受膝跳反射實(shí)驗(yàn),迅速的叩擊膝蓋下方的_____,小腿的反應(yīng)是_____。
(2)完成膝跳反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____,請(qǐng)按神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的順序?qū)懗鲈摻Y(jié)構(gòu)的五個(gè)環(huán)節(jié)_____(填序號(hào))。
(3)某人因意外導(dǎo)致圖中的③受損。他_____(選填:能/不能)產(chǎn)生膝跳反射,理由是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是( )
A.凈化環(huán)境
B.涵養(yǎng)水源
C.提供藥材的原材料
D.調(diào)節(jié)氣候
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖列出了我們非常熟悉的四種動(dòng)物,中間的M是它們共同具有的一種特征,則M可以是( )
A. 用肺呼吸,體溫恒定B. 既可生活在陸地,又可生活在水中
C. 體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱D. 都可以在水中產(chǎn)卵,有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蝗蟲敘述正確的是( )
A.有兩對(duì)足和三對(duì)翅B.外骨骼與身體一起生長(zhǎng)
C.發(fā)育過(guò)程為受精卵→若蟲→成蟲D.屬于完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用的物質(zhì)是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素
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