9.1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國家停止接種天花疫苗.天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾。
(1)天花病毒只能寄生生活,從預(yù)防傳染病流行的措施來看,接種天花疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(2)通過接種疫苗獲得的免疫,稱為特異性免疫.
(3)資料表明,美國和俄羅斯的幾個實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒.對于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭論.下列屬于反對保存天花病毒的理由有A、C(可多選).
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴(yán)重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗
E.天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn).

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),天花病毒是動物病毒,因此天花病毒只能寄生生活,“從預(yù)防傳染病流行的措施來看”,接種天花疫苗可以使體內(nèi)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體,避免天花病毒的感染,因此接種天花疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(2)“通過接種疫苗獲得的免疫”,只能對特定的傳染病有免疫作用,因此通過接種疫苗獲得的免疫稱為特異性免疫.
(3)A、目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒,因此不需要保存天花病毒;
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性,因此需要保存天花病毒;
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴(yán)重的后果,因此不需要保存天花病毒;
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗,因此需要保存天花病毒;
E.天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn),因此需要保存天花病毒.
  因此,屬于反對保存天花病毒的理由有“目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒”、“假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴(yán)重的后果”,故選A、C.
故答案為:(1)寄生;保護(hù)易感人群
(2)特異性免疫  
(3)A、C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的生活特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的圖示,請回答問題
(1)要更仔細(xì)觀察圖乙中的結(jié)構(gòu),應(yīng)先將玻片向左移動,將⑥調(diào)至視野中央,再轉(zhuǎn)動圖甲的[②]轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡,此時若發(fā)現(xiàn)物像不夠清晰則需調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)圖乙最可能是洋蔥根尖的分生區(qū)區(qū)
(3)圖乙中結(jié)構(gòu)⑥表示細(xì)胞中的染色體,它由DNA和蛋白質(zhì)這兩種成分組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.今年我省遭遇嚴(yán)重的水災(zāi)使大批農(nóng)作物死亡,從生態(tài)系統(tǒng)的組成看農(nóng)作物屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請據(jù)如圖分析回答問題.

(1)圖A表示屈肘動作,圖B表示伸肘動作.
(2)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);
(3)②表示肱三頭肌,在圖A中處于舒張狀態(tài);
(4)圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)[A]是胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.它與[F]卵黃和卵黃膜共同構(gòu)成卵細(xì)胞.
(2)[E]是氣室,內(nèi)貯存空氣.
(3)[G]是卵白,能供給胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和水分.
(4)具有保護(hù)作用的[C]是卵殼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.平時我們看到的一只蝴蝶蘭花,實(shí)際上是(  )
A.一個花序B.一朵單性花C.一朵雄花D.一朵兩性花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)中,不屬于器官的是( 。
A.B.血液C.骨骼肌D.心臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝    置
場  所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫  度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是甲組.
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲丙作為實(shí)驗(yàn)組和對照組.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,種子的萌發(fā)與光照無(有或無)關(guān)系.
(3)種子的主要結(jié)構(gòu)是胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小明的午餐特別豐盛,主食是饅頭,還吃了豬肉炒芹菜、扒雞、拌黃瓜.請你分析,體內(nèi)的哪種消化液對上述食物都有消化作用( 。
A.膽汁B.唾液C.胰液D.胃液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案