【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設(shè):___。
(3)設(shè)計(jì)探究方案:
①取兩個___的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的___和___。
②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時間后,甲中的小鯉魚___,而乙中的小鯉魚___。
(5)根據(jù)預(yù)測現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
___。
【答案】(2)魚在水中呼吸時利用的是溶解在水中的氧氣
(3)相同;涼開水;池塘水;
(4)會大口吞水,運(yùn)動緩慢,并最終死亡; 無異常表現(xiàn)
(5)魚在水中呼吸時需要利用溶解在水中的氧氣
【解析】試題分析:(1)根據(jù)分析,此實(shí)驗(yàn)探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。因此實(shí)驗(yàn)時首先提出問題:魚在水中呼吸時利用的是溶解在水中的氧氣嗎?
(2)根據(jù)問題做出肯定或否定的假設(shè):魚在水中呼吸時利用的是溶解在水中的氧氣。
(3)對照實(shí)驗(yàn)是指除了一個條件不同其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)具有說服力,探究方案為:①取兩個相同的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和池塘水。②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)通過觀察,魚用鰓進(jìn)行呼吸,利用水中的氧氣的,魚通過嘴不停地吞水,然后從魚鰓吐出,但經(jīng)過魚鰓的時候水中的氧氣已被魚吸收利用了,但得到的現(xiàn)象是:一段時間后,甲中的小鯉魚生長不是很好,有的開始死亡,而乙中的小鯉魚生長較好。因?yàn)樗?jīng)過高溫.里面的氧氣蒸發(fā),涼開水里面沒有了氧氣,使魚無法很好的呼吸,因此魚就會死。
(5)根據(jù)(4)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不難得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:魚在水中呼吸時需要利用溶解在水中的氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果讓你調(diào)查一塊草原草的密度,你會采用的調(diào)查方法是( )
A.一棵一棵的數(shù) B.分格計(jì)算再累加
C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查 D.大體估算
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【題目】每年5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。據(jù)權(quán)威部門抽樣調(diào)查顯示,2013年我市某區(qū)學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)19.94%,肥胖率為11.49%。下列對于飲食與健康的認(rèn)識或做法,正確的是
A. 早餐馬虎,中餐對付,晚餐重視 B. 每天大魚、大肉就是營養(yǎng)豐富
C. 肥胖的人不缺營養(yǎng) D. 食物多樣化,并注意合理搭配
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)和安全下面某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明,請分析解答下列問題。
品名:XX火腿腸 生產(chǎn)日期:2005.05.22
配料:精肉、大豆蛋白、雞蛋、淀粉保質(zhì)期:25℃以下6個月
白砂糖、食鹽、食用香精、磷儲存指南:避免日曬,置陰涼干燥處
酸鹽酸、山莉酸鉀、亞硝酸鈉生產(chǎn)廠家:XX食品有限公司
凈含量:150g地址:XX市XX路XX號
(1)在購買該火腿腸時,從食品安全角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明上的________。
(2)為了防止食品腐敗,火腿腸一般都采用真空包裝,原因是_____________。
(3)從配料中看出,火腿腸含有比較豐富的____,它是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
(4)為了增加營養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生,如在食鹽中加碘可以有效地預(yù)防____________的發(fā)生;鐵強(qiáng)化醬油的推廣使兒童____發(fā)病率明顯下降。
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【題目】將下列問題答案的序號填寫在相關(guān)問題之后:
(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處: 。
(2)蛔蟲比渦蟲高等之處: 。
(3)蜥蜴比青蛙高等之處: 。
(4)家兔比家鴿高等之處: 。
①有口有肛門
②身體呈兩側(cè)對稱
③胎生、哺乳
④生殖和發(fā)育脫離了水的限制
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【題目】連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖表示,利于歸納整理。如下流程圖中錯誤的是( )
A.果蠅發(fā)育:卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.紅燈成像:角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→晶狀體→玻璃體
D.肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
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【題目】殺蟲劑往往是開始使用時有效,后來逐漸失效。這是因?yàn)? )
A.害蟲接觸殺蟲劑后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B.用藥量太少,害蟲沒被殺死而產(chǎn)生了抗藥性
C.害蟲存在抗藥性變異,殺蟲劑對這種抗藥性進(jìn)行了選擇
D.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化,產(chǎn)生了抗藥性變異
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【題目】對于骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.一組肌肉的兩端附磁卡在同一塊骨上
B.一組肌肉的兩端附著在不同的骨上
C.一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
D.以上說法都不正確
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【題目】 常用的兩種研究動物行為的方法之間的關(guān)系是
A、觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)。 B、實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)
C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間無聯(lián)系 D、觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步
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