【題目】如果讓你調查一塊草原草的密度，你會采用的調查方法是（ ）

A.一棵一棵的數(shù) B.分格計算再累加

C.選點抽樣調查 D.大體估算

【答案】C

【解析】

試題分析：調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。調查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等，調查一塊草原上草的密度，可以選點抽樣調查，求平均值。A.、一棵一棵的數(shù)，一塊草原數(shù)不完，A.錯誤；B.、分格計算再累加，也是非常的復雜，B.錯誤；C.、由于草的數(shù)量非常多，不可能詳細調查，可以選點抽樣調查，求平均值，C.正確；D.、大體估算，很不準確，D.錯誤。故選：C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究是研究和學習生物學的一種科學方法，下面是科學家征服瘧疾病的歷程人類征服瘧疾病的歷程瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行。許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預防和減少這種病的發(fā)生。

當時，科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的。同時，設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗。結果喝污水的人沒有患瘧疾，假設被否定了。

科學家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”。有些科學家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時的水，這個地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了�？茖W家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關系呢？

直到本世紀初，一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設：蚊子傳播了瘧疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病。

又過了若干年，一位英國醫(yī)生設計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設。他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法

⑴從科學家征服瘧疾病的歷程來分析，科學探究的一般過程是觀察（提出問題）_____________________________________________________表達和交流。

⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________

⑶瘧原蟲是一種_____細胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒有___________結構。

⑷蚊子的唾液腺屬于_________（填細胞、組織、器官、系統(tǒng)）

⑸你認為本地區(qū)預防瘧疾病的主要辦法是什么？

_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某些新聞事件中，常聽說抽血進行DNA（在細胞核內）鑒定以確定身份。檢驗DNA主要是取得血液中的哪一成分來做分析（　）
A.血漿
B.血小板
C.紅細胞
D.白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醋酸菌是一種細菌，可用于制醋。它與酵母菌的主要區(qū)別是( )
A.沒有細胞結構
B.沒有細胞壁
C.沒有細胞質
D.沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（　　）

A. 螳螂捕蟬黃雀在后 B. 一山不容二虎

C. 一山有四季，十里不同天 D. 種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從免疫的角度看，下列各項中屬于抗原的是（ ）
①自身免疫器官產生的免疫細胞 ②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗
③人體自身產生的損傷細胞 ④移植到燒傷患者面部的自己腿部的皮膚
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體血液循環(huán)的敘述，正確的是（　　）

A. 動脈血是指在動脈血管中流動的血液

B. 心臟有四腔，且上下、左右都是相通的

C. 一般量的血壓是指體循環(huán)的肱動脈血壓

D. 體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料，肺循環(huán)則不能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果讓你設計一個實驗，驗證溫度對鼠婦的影響，下列設計中正確的是（ ）

A. 用一只健康的鼠婦做實驗材料

B. 統(tǒng)計的次數(shù)為一次，但一定要認真操作

C. 設計對照實驗，除溫度是變量外，其它各項都一樣

D. 需分成黑暗和明亮兩組作對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。

(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?

(2)作出假設:___。

(3)設計探究方案:

①取兩個___的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的___和___。

②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。

(4)實驗現(xiàn)象:一段時間后,甲中的小鯉魚___,而乙中的小鯉魚___。

(5)根據(jù)預測現(xiàn)象,得出實驗結論:

___。

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