【題目】青蛙適于陸地生活的特點(diǎn)不包括( )
A. 身體的顏色與周圍環(huán)境顏色一致,不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)
B. 用肺呼吸
C. 后肢比較粗壯,適于跳躍
D. 后肢趾間有蹼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。
(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的_____作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)_____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到_____。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的_____作用逐漸減弱,原因_____。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式。
光合作用的反應(yīng)式:(____)+(____)(____)(____)+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式:(____)+(____)(____)+(____)+能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是( )
A. 只在葉片中 B. 只在萌發(fā)的種子中
C. 只在根系中 D. 在所有的活細(xì)胞中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的“締造者”是張麗珠教授,試管嬰兒這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)之一。這種技術(shù)的特點(diǎn)是
A. 有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
B. 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育
C. 無(wú)性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
D. 無(wú)性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì),又能體驗(yàn)到采摘的樂趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時(shí)通風(fēng),這樣做的目的是為了增加____的濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天,大棚能為蔬菜的生長(zhǎng)提供____。
(2)在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測(cè)量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量,繪制了如圖示意圖。
①在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。
②為了提高草莓的產(chǎn)量,生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng):晚上適當(dāng)增加光源;開花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂;在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度,理由是____。
(3)在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留,而進(jìn)行硫花,疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的____供應(yīng),提高草莓和葡萄的品質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述中,你認(rèn)為正確的是( )
A. 兩棲動(dòng)物用肺呼吸,完全適應(yīng)了陸地生活
B. 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體也能生活在水中,仍屬于水生的脊椎動(dòng)物
C. 兩棲動(dòng)物的幼體是水生動(dòng)物,成體是陸生動(dòng)物
D. 兩棲動(dòng)物是從水生到陸生的過(guò)渡類群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖分析下列問題。
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。
(2)A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。
(3)B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了_____。
(4)在圖中所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異,由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會(huì)遺傳下去,屬于 變異;由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異屬于 變異。
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