4．下列日期中，世界環(huán)境日是（　　）
A．12月1日B．4月25日C．6月5日

分析 保護(hù)資源和環(huán)境已成為一個(gè)世界性的問題，日益被人們所關(guān)注．每年的6月5日為世界環(huán)境日．

解答 解：世界環(huán)境日為每年的6月5日，是1972年6月5日聯(lián)合國首次召開人類環(huán)境會(huì)議，通過了《人類環(huán)境宣言》，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求．它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一． 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題．
故選：C

點(diǎn)評 本題考查了世界環(huán)境日，解題時(shí)讓學(xué)生牢記這個(gè)時(shí)間，此題比較簡單，是道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（　�。�
A．轉(zhuǎn)換器B．遮光器C．粗準(zhǔn)焦螺旋D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[③]細(xì)胞核．
（3）[②]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是[⑤]液泡中含有大量細(xì)胞液．
（5）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對古代長頸鹿進(jìn)化成現(xiàn)代長頸鹿原因的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．古代長頸鹿的后代有頸長和頸短的變異
B．古長頸鹿繁殖的后代較多
C．大自然保留了頸長的變異
D．長頸鹿自己選擇把頸長的個(gè)體保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9． 為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的 草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是（　�。�
A．刺激草履蟲B．給草履蟲供氧C．連通兩個(gè)液滴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．進(jìn)入青春期后，人體的形態(tài)和功能都會(huì)發(fā)生顯著的變化，這是（　�。�
A．生殖器官成熟的結(jié)果B．內(nèi)臟器官發(fā)育的結(jié)果
C．神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．唾液腺、腎臟、葵花籽B．篩管、血管、輸尿管
C．神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉D．葉表皮、皮膚、腎皮質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2016年3月31日是第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[2]晶狀體的折射，形成物像，刺激[4]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)傳遞到[Ⅲ]視覺中樞，形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走．在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著脊髓[A]白質(zhì)中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓[B]灰質(zhì)中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．

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