【題目】人的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的部位是( )
A. 卵巢B. 輸卵管C. 子宮D. 子房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置,請認(rèn)真分析后回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中1、2號試管的變量是___________。
(2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______,1號試管在實(shí)驗(yàn)中起到___________作用。
(3)圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液, 現(xiàn)象分別是_____________, ____________。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________________。
(4)下表是小剛為了檢驗(yàn)溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量,小剛應(yīng)該選擇_____________號試管做實(shí)驗(yàn),滴加碘液后,結(jié)果_____號試管不變藍(lán),說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖(圖1),以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖(圖2),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體消化系統(tǒng)組成包括_____和_____ 兩部分.
(2)圖1中,人體內(nèi)最大的消化腺是[]_____,消化道中最膨大的部分是[]_____,對應(yīng)右圖中的_____(填字母).
(3)通過圖2可以看出,消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[]_____(填字母和文字),其內(nèi)表面有環(huán)形_____和_____,有利于_____.
(4)圖2中X曲線所代表的物質(zhì)是_____,該物質(zhì)最終被分解為_____.Z曲線所代表的物質(zhì)是_____.
(5)圖1[]_____、[]_____、_____幾乎沒有吸收功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下變異可以傳給后代的是( )
A. 手術(shù)后獲得的雙眼皮 B. 轉(zhuǎn)基因煙草的殺蟲性
C. 曬黑的皮膚 D. 用眼不當(dāng)造成的近視
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)從____開始。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是____。雞和玉米之間是____關(guān)系。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)一共有____條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈:________________。
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過____在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物在血液中的運(yùn)輸主要依靠( 。
A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞
C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48小時后,用錫箔紙遮蓋葉片兩面(如圖所示).照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色.其中,出現(xiàn)藍(lán)色的部位是( )
A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d
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