【題目】各種植物細(xì)胞能保持一定的形態(tài),主要是依靠 ( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】A

【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,其支持作用能維持細(xì)胞形狀,控制細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞壁增加了細(xì)胞的機(jī)械強(qiáng)度,并承受著內(nèi)部原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓,從而使細(xì)胞具有一定的形狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況.字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:

(1)曲線甲是________的消化,曲線乙是________的消化,曲線丙是________的消化。

(2)蛋白質(zhì)的初步消化是在________ 中進(jìn)行的,而脂肪的消化是在_________中進(jìn)行的。

(3)淀粉的消化最初是在口腔中進(jìn)行的,其內(nèi)有消化淀粉的______________酶。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈II號(hào)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明人類可以建立適合人類長(zhǎng)期生存的人造環(huán)境_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),正確的方法是( )

A. 應(yīng)選用薄而透明的外表皮 B. 應(yīng)選用較厚的內(nèi)表皮

C. 應(yīng)選用薄而透明的內(nèi)表皮 D. 先滴碘液,再放洋蔥表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1953年,美國(guó)科學(xué)家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分,在密閉的裝置里,連續(xù)進(jìn)行火花放電,合成了(  )

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水螅的身體呈( )

A左右對(duì)稱 B前后對(duì)稱 C兩側(cè)對(duì)稱 D輻射對(duì)稱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)____________________組成消化系統(tǒng)。

(2)人體最大的消化腺是____(填寫序號(hào));能分泌____________

(3)酒精的吸收部位是____(填寫序號(hào))。

(4)可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是____(填寫序號(hào))。

(5)人體的消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要器官是____(填寫序號(hào))。

(6)填寫下列序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱并寫出相應(yīng)的功能:2______能貯存膽汁;7______能分泌___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常在金魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要作用是( )

A. 清潔魚缸里的水 B. 使魚缸更富生氣

C. 供給魚新鮮食物 D. 增加水中氧的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_____,B_____

(2)B的形成發(fā)生在_____內(nèi).胎兒是在母體的_____中發(fā)育,并通過(guò)_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)通過(guò)母體將二氧化碳等廢物排出.

(3)圖中C所代表的生理過(guò)程是_____

(4)人體進(jìn)入青春期后,不但身高會(huì)迅速增長(zhǎng),神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也會(huì)明顯增強(qiáng),因此,青春期是一生中_____的黃金時(shí)期.

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同步練習(xí)冊(cè)答案