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【題目】如圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動物的分類圖,據圖回答

1請將圖中內容補充完整: ;

2蚯蚓具有疏松土壤的作用,該作用屬生物多樣性價值中的 價值

3蝸牛與下列哪種動物的共同特征最多 。

A B鯽魚 C烏賊 D揚子鱷

4青蛙生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用 輔助呼吸。

【答案】1外骨骼;胎生;

2間接;

3B;

4皮膚

【解析】

試題分析:1蝗蟲體內無脊柱,體外有外骨骼,因此是外骨骼;貓的體內有脊柱,具有胎生哺乳的特點,因此是胎生。

2生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等直接價值指直接利用生物體,如食用蘿卜等;間接價值,如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調節(jié)氣候的作用,涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,調節(jié)碳氧平衡的作用,動物促進物質循環(huán)的作用等;潛在價值,目前人類尚不清楚,如將來有可能開發(fā)出新藥材,蚯蚓具有疏松土壤的作用,該作用屬生物多樣性價值中的間接價值。

3蟹屬于節(jié)肢動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行動物,烏賊和蝸牛都屬于節(jié)肢動物,因此共同特征最多。

4青蛙屬于兩棲動物,生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用皮膚輔助呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】分析轉基因鼠的研制過程:

(1)在這項研究中,被研究的性狀是什么?__;控制這個性狀的基因是什么?__

(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間是什么關系?__

(3)由此可推論,在生物的傳種接代的過程中,傳下去的是__

A.性狀 B.基因

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【題目】圖為“顯微注射獲得轉基因超級鼠”的過程,請分析回答下列問題。

(1)請據實驗操作,將各圖序號正確排序:__________。

(2)該實驗被研究的性狀為________。

(3)實驗可得出的結論是____________________。

(4)老鼠和人一樣,性別一般由________染色體決定,請判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________,并說明理由:__________________

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【題目】如圖表示將菠菜葉制成臨時切片,以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結構圖.請據圖分析回答.

1)制作葉橫切面臨時裝片時,正確的切片方法是

A迅速地一次切割 B緩慢切下 C迅速來回拉切 D緩慢來回切

2)圖中[B]是由兩個半月形的 細胞圍成的 ,它主要分布在葉片的 (上或下)表皮.

3)上圖中,菠菜葉片的基本結構包括表皮、葉肉 和[A] ,其中葉肉屬于 組織.

4)植物體吸收的水分主要通過蒸騰作用由圖中的 (填字母)散失到大氣中的.

5)聰明的你一定知道,葉片正面的顏色一般比背面 ”/“).

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【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,如圖是它的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖,請回答:

(1)豆天蛾的發(fā)育順序是________________________________(只填序號),這樣的發(fā)育方式稱為________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育.

(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經過的發(fā)育時期是[]________期(括號內填序號,橫線上填發(fā)育階段的名稱).

(3)在其生活史中對大豆危害最大的時期是[]________期(括號內填序號,橫線上填發(fā)育階段的名稱).

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【題目】如圖是四種動物之間親緣關系的圖解,下列有關解釋正確的( )

A. 小熊貓和熊貓的關系最近

B. 熊貓和熊食性差異較大,親緣關系較遠

C. 海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點不同

D. 四種“熊”體細胞內染色體數目和形態(tài)不同

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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖,以及淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:

(1)左圖中,人體內最大的消化腺是[ ]__________,消化道中最膨大的部分是[ ]_________,對應右圖中的______(填字母)。

(2)通過右圖可以看出,消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是[ ]_________(填字母和文字),其內表面有環(huán)形___________________________,有利于_________________________。

(3)右圖X曲線所代表的物質是_________,該物質最終被分解為_________。Z曲線所代表的物質是____________。

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【題目】關于哺乳動物運動的敘述,不正確的是

A.動物的運動依賴于一定的結構

B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上

C.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

D.關節(jié)在運動時既靈活又牢固

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【題目】科學家根據長頸鹿皮膚的結構和功能,成功研制了飛行服——“抗荷服”,該技術屬于( 。
A.克隆
B.轉基因
C.仿生
D.生物防治

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