【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,鳥和魚體內(nèi)與外界進行氣體交換的場所分別是( )

A. 肺和氣囊、鰓

B. 肺、鰓

C. 氣囊、鰓

D. 肺、氣管

【答案】B

【解析】

魚生活在水中,鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的,分析解答。

1)鳥類有氣囊,氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,所以氣囊可以保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,而肺才是氣體交換的場所。

2)魚生活在水中,用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。

故鳥與魚與外界進行氣體交換的場所分別是肺和鰓。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用,下列說法不正確的是( )

A.對光完成的標志是看到明亮的圓形視野

B.當發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時,用餐巾紙擦拭

C.將低倍鏡換成高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗了

D.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要從側(cè)面看著物鏡

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【題目】面發(fā)一段時間后會變酸,蒸出的面頭暄軟多孔。與發(fā)面有關(guān)的一組微生物是:(

A.青霉和曲霉B.乳酸菌和酵母菌

C.醋酸桿菌和乳酸菌D.酵母菌和青霉

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【題目】閱讀下面的材料回答問題

常見的霉菌簡易培養(yǎng)

材料用具:

饅頭 葡萄 玻璃培養(yǎng)皿 解剖針 吸管等

洗凈培養(yǎng)皿 解剖針 吸管.

饅頭掰成片狀(厚約培養(yǎng)皿高的二分之一)

將葡萄去皮去籽后置于適量清水中揉成汁.

用吸管吸取葡萄汁溶液,滴到培養(yǎng)皿中的饅頭上,直到飽和為止

用解剖針從發(fā)霉的食品上挑取青霉的孢子,涂于培養(yǎng)皿的饅頭表面,重復(fù)45次后蓋上培養(yǎng)皿蓋.

一周后,培養(yǎng)皿內(nèi)長滿了霉菌的菌落,青綠色的青霉孢子在放大鏡下,層層疊疊,景色頗為壯觀.

1)實驗中我們?yōu)槭裁磳⑵咸阎芤旱卧陴z頭上?________

2)這個實驗中培養(yǎng)出的青霉菌落純不純,有沒有其他菌類?________

3)青霉是_______(填“單”或“多”)細胞生物,細胞質(zhì)內(nèi)沒有_________,不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是________

4)青霉和曲霉有哪些相同之處?在形態(tài)和顏色上又有什么不同?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的校園里有各種各樣的生物,以下不屬于生物的是(  )

A.葉子掉光的銀杏樹B.跳來跳去的蚱蜢

C.操場上的仿真草地D.活蹦亂跳的學(xué)生

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【題目】海洋魚類生活在海洋中,但是它們的肉質(zhì)并不會因此變咸,將死亡后的魚體用鹽腌制就能制成咸魚,控制鹽分進出細胞的是( 。

A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質(zhì)D.細胞核

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【題目】下列本學(xué)期生物學(xué)實驗中,需要使用顯微鏡的是( )

①觀察人體的基本組織 ②驗證綠葉在光下制造淀粉 ③觀察葉片表皮上的氣孔 ④觀察種子的結(jié)構(gòu) ⑤觀察人的口腔上皮細胞

A.①⑤B.①③⑤C.③⑤D.①②③④⑤

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【題目】脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。其中全身被毛,大腦最發(fā)達的是( )

A.兩棲類B.哺乳類C.鳥類D.爬行類

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【題目】“藕斷絲連”中的絲屬于( )

A.保護組織B.輸導(dǎo)組織C.分生組織D.機械組織

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同步練習(xí)冊答案