【題目】青蛙和綠色開花植物個體發(fā)育的起點分別是（　　）

A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、種子

C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、受精極核

【答案】A

【解析】

進行有性生殖的生物，如人、動物、植物，新生命的開始一般由受精卵開始的。

卵細(xì)胞和精子都不能進行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成新個體。因此青蛙和被子植物都進行有性生殖，個體發(fā)育的起點都是受精卵。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松與桃相比較，最根本的區(qū)別是（ ）

A.不形成果實，種子裸露無果皮包被

B.無果實、無種子

C.高大喬木，木質(zhì)部發(fā)達

D.沒有鮮艷的花被，松葉呈針形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問題是（ ）

A. 個人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重

B. 人口越來越多，人口素質(zhì)難以提高

C. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問題

D. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭，會給人類帶來前所未有的災(zāi)難

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實踐中，常利用無性生殖的是

A. 番茄和西瓜B. 甘薯和馬鈴薯C. 花生和水稻D. 蘿卜和白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是(　　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列細(xì)菌或真菌與其用途用線連接起來。

①乳酸菌

a制作饅頭和面包

②甲烷菌

b制作泡菜和酸奶

③酵母菌

c分解秸稈，產(chǎn)生甲烷

④青霉

d產(chǎn)生青霉素等抗生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述，不正確的是（ ）

A.④所示生物寄生在活細(xì)胞中
B.人們釀酒、做面包離不開②
C.圖③中細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒有成形的細(xì)胞核
D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】推廣食鹽加碘的目的是（ ）

A.預(yù)防糖尿病 B.預(yù)防心血管疾病

C.防治地方性甲狀腺腫 D.預(yù)防侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實驗前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是 ．
（2）A，B兩組作為一組對照實驗，變量是 ．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說明白天植物的作用強于夜晚．
（4）把三盆植物放陽光下幾小時后，分別將A，B，C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會變藍的是 ．
（5）一段時間后，A，B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL．甲比乙多減少的水分用于植物的 ．

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同步練習(xí)冊答案