【題目】某生物小組利用下列裝置探究植物的呼吸作用,分析回答下列問題
(1)如圖一,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計(jì)。一段時(shí)間后,同學(xué)們觀察到甲瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高。因此,他們得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)過程中________________ (儲存能量/釋放能量)。
(2)如圖二,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,己瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方。24小時(shí)后,將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中,甲瓶現(xiàn)象是蠟燭_______,這說明甲瓶中缺少___________。
【答案】 釋放能量 熄滅 氧或氧氣
【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。
(1)呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,有機(jī)物在氧氣的參與下被分解,釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動的利用,同時(shí)一部分能量一部分以熱的形式散失出來,所以甲瓶內(nèi)的溫度計(jì)會升高。乙瓶內(nèi)的種子煮熟后,失去了生命力,無法進(jìn)行呼吸作用,無熱量散失,所以溫度計(jì)不會升高。
(2)只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方,24小時(shí)后,將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中,甲瓶現(xiàn)象是蠟燭熄滅,因?yàn)槔锩娴难鯕獗环N子呼吸作用消耗了,而且產(chǎn)生了大量的二氧化碳。而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會燃燒。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。
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【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后,忘記將一條蚯蚓放回自然環(huán)境中,而是將它留在了干燥的環(huán)境中,不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了.造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是( 。
A. 蚯蚓饑餓而死 B. 蚯蚓地下穴居,怕光而死
C. 蚯蚓無法呼吸,窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死
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【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí),為減慢它的運(yùn)動速度,便于觀察,可先在載玻片的液滴上放
A. 一小顆鹽粒 B. 幾絲棉花纖維 C. 少許肉汁 D. 一小塊冰
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【題目】在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動中,某小組同學(xué)測量了兩個(gè)不同品種的花生,依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.正常情況下,大花生果實(shí)長度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值,這是基因不同引起的
B.大花生果實(shí)長度不同說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C.大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的
D.大花生果實(shí)在長度值較大的范圍內(nèi)的數(shù)量要明顯多于小花生果實(shí)的數(shù)量
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【題目】遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),應(yīng)采取的措施正確的順序是
①臥平躺 ②打120電話 ③口對口吹氣 ④清除異物和污物
A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
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【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;
(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是___________。
(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_______的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 ____。
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【題目】生長發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子能夠長成參天大樹,池塘中的小魚可以長成大魚,這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)?( )
A.細(xì)胞的生長 B.細(xì)胞的分裂 C.細(xì)胞的病變 D.細(xì)胞生長和分裂
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