16．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)．而生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是逐級遞減單向流動，．而生態(tài)系統(tǒng)所需能量從根本上說是來源于太陽能．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質循環(huán)和能量流動，能量流動特點是逐級遞減，單向循環(huán)．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的功能是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)．而生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．而生態(tài)系統(tǒng)所需能量從根本上說是來源于太陽能．
故答案為：食物鏈  物質循環(huán)  逐級遞減   太陽能

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識，已在強化學生對對相關知識的記憶與理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人的心臟結構模式圖．據(jù)圖回答：
（1）心臟的四個腔中，收縮能力最強的是5，與它相連的血管是1．（只填標號）
（2）心臟內的血液只能由心房流向心室，是由于房室瓣的作用，血液只能由心室流向動脈，是由于動脈瓣的作用．
（3）在心臟的四個腔中，含靜脈血的是6、8．（只填標號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．一種食物中各種營養(yǎng)成分的含量相同．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．簡述人體的內分泌腺及其分泌的主要激素的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光；而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好．造成這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．缺水干旱B．食物鏈被破壞C．環(huán)境嚴重污染D．網(wǎng)罩擋住了陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．W下列能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林里的所有植物B．一個池塘里的所有動物
C．丹江口水庫及水庫內的所有生物D．黃河三角洲內的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是DAN．
（2）F是鞭毛，它能夠使細菌運動．
（3）結構B能夠控制物質進出細菌細胞．
（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有成形的細胞核，也不具有葉綠體能進行光合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．哺乳動物被毛，毛的生理作用是（　�。�
A．保溫作用，維持體溫恒定B．保護作用，免受外界傷害
C．作為運動時的支撐作用D．輔助肺呼吸的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．菊花是中國十大名花之一，在中國已有三千多年的栽培歷史，品種已達千余種．請回答：
（1）我國菊花品種之多，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性．
（2）菊花生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含磷的無機鹽．
（3）“待到重陽日，還來就菊花．”菊花一般在秋季開放，為了讓它提前開放，園藝師常對其進行遮光處理，據(jù)此，你認為影響菊花開花時間的主要因素是光照．
（4）對于植物繁衍后代來說，一朵菊花中最主要的部分是花蕊．
（5）第九屆中國菊花展覽會上，一株開出547朵花、分屬513個不同品種的大立菊成為菊展的明星．這是利用了植物營養(yǎng)生殖中的嫁接技術．
（6）園藝師在對菊花的人工選育中，發(fā)現(xiàn)一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊花，分別生長在海拔100m、500m的同一山坡上．在相應生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊高無顯著差異，但100m海拔的野菊顯著高于500m海拔的野菊．
為探究環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響，請幫助園藝師完成以下實驗設計．
①實驗處理：春天，將海拔500m處的野菊幼苗移栽于100m處．
②實驗對照：生長于100m處的野菊．
③收集數(shù)據(jù)：第2年秋天測量野菊植株高度．
④預測支持下列假設的實驗結果：（請?zhí)钊氪碚_選項的字母）
假設一：野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實驗結果是：移栽至100m
處野菊株高與對照組比有差異．
假設二：野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是：移栽至100m
處野菊株高與對照組比無差異．
假設三：野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實驗結果是：移栽
至100m處野菊株高比對照組的低，與原有海拔的野菊相比A．
A．更高        B．一樣高         C．更矮．

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