【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________、________、________三個(gè)時(shí)期,屬于________發(fā)育,這種發(fā)育類型的昆蟲還有________(寫一個(gè)即可)。

(2)在C和D過(guò)程中,它需要經(jīng)過(guò)________,身體逐漸長(zhǎng)大,不需要經(jīng)過(guò)________期,就能發(fā)育成成蟲。

(3)圖2所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育.如果圖2所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________。

【答案】受精卵 幼蟲 成蟲 不完全變態(tài) 蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬 蛻皮 完全變態(tài) 幼蟲

【解析】

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式,比較如下:

(1)完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期不完全變態(tài)發(fā)育的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。因此,圖1所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育,這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。

(2)完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。蝗蟲的體表有外骨骼,保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官,防止水分的散失,但不隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),需要進(jìn)蛻皮。因此,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,在在C和D過(guò)程中,它需要經(jīng)過(guò)蛻皮,身體逐漸長(zhǎng)大,不需要經(jīng)過(guò)蛹期,就能發(fā)育成成蟲。

(3)圖2中,a是成蟲,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹,這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程是受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,而且幼蟲和成蟲差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí),需要特別注意的是

A皮膚 B骨密質(zhì) C骨膜 D骨松質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,屬于兩棲動(dòng)物的是(  )
A.蟾蜍、鱷魚
B.青蛙、大鯢
C.青蛙、龜
D.蜥蜴、蠑螈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從《水滸傳》中描寫武大郎的特征,可以推測(cè)出他

A幼年期甲狀腺激素分泌不足 B幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足

C成年期甲狀腺激素分泌不足 D成年期生長(zhǎng)激素分泌不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株細(xì)小的蘋果樹苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋果樹,主要原因是

A營(yíng)養(yǎng)狀況好 B細(xì)胞數(shù)目的增多

C細(xì)胞體積的增大 D細(xì)胞的分裂和體積增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是

A胎兒 B卵細(xì)胞 C嬰兒 D受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛喜歡養(yǎng)金魚,常常在魚缸里放置一些水草,你認(rèn)為水草的主要作用是

A增加養(yǎng)料 B裝飾點(diǎn)綴

C增加二氧化碳 D增加氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大熊貓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大自然一片欣欣向榮的景象。膠州是一個(gè)美麗的濱海之城,這里植被茂盛,物產(chǎn)豐富,生物種類繁多。如圖是某生物興趣小組的同學(xué)到膠州某濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行野外生物調(diào)查時(shí)拍下的幾種較為常見的生物圖片,請(qǐng)分折回答下列問(wèn)題:

(1)生物A為側(cè)柏,屬于裸子植物,原因是______。生物I為蕨類植物,可通過(guò)產(chǎn)生______來(lái)繁殖后代。

(2)圖中動(dòng)物,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填字母)。能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是______(填字母)。圖中生物的身體結(jié)構(gòu)呈輻射對(duì)稱的是______(填字母)。

(3)除肺外,生物D、E還可以分別通過(guò)______輔助呼吸。

(4)生物J是蘑菇,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于______。

(5)圖中生物,A、C、I為一類。B、D、E、F、G、H、K為另一類,分類依據(jù)是A、C、I的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

(6)將圖中的脊椎動(dòng)物按由低等到高等進(jìn)行排序______(填字母)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案