【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是

A．胎兒 B．卵細(xì)胞 C．嬰兒 D．受精卵

【答案】D

【解析】

試題分析：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此人的生命開始于受精卵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）染色體是由_____和蛋白質(zhì)組成的．

（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示_____（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成，其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體表示為_____．

（3）若這對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是______．

（4）母親生來表現(xiàn)正常，但由于小時(shí)候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀____（填“能”或“不能”）傳給子代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成聽覺的部位在

A．聽覺中樞 B．聽覺感受器 C．聽神經(jīng) D．鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________、________、________三個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲還有________（寫一個(gè)即可）。

(2)在C和D過程中，它需要經(jīng)過________，身體逐漸長(zhǎng)大，不需要經(jīng)過________期，就能發(fā)育成成蟲。

(3)圖2所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________發(fā)育．如果圖2所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掐斷幼嫩的植物的莖，從莖的斷面上滲出的白色汁液來自于（ ）

A. 形成層 B. 篩管 C. 韌皮部 D. 木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是�。� ）

A. 制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察

B. 葉片與外界氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔

C. 氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（　�。�
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
C.昆蟲的遷徙行為
D.昆蟲之間的通訊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在白然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)，下圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分折回答下列問題：

（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為______。這5種生物可以分為兩類，一類包括甲、乙、丁，一類包括丙和戊，則分類的依據(jù)是______。

（2）甲生物能夠通過______快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布；在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中，丁常常通過______快速繁殖新個(gè)體，用放大鏡觀察乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，乙的顏色實(shí)際是其結(jié)構(gòu)[______]______的顏色。

（3）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入生物甲中，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物-胰島素，此項(xiàng)研究也說明了性狀和基因之間的關(guān)系是______。

（4）我國(guó)許多地方有制作米酒的習(xí)俗，這是利用丁生物能夠______的原理，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素的不同是______。

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