【題目】下列關(guān)于繪制生物圖的方法和基本要求中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖形大小要依據(jù)物像大小而定，比例適中

B. 圖形位置一般在繪圖紙中央偏左上方

C. 用鉛筆涂上陰影表示觀察物像的明暗差異

D. 圖形輪廓線條要均勻，粗細(xì)一致

【答案】C

【解析】畫生物圖時(shí)要注意：①圖形的大小和位置要適當(dāng)；②用3H鉛筆；③較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊，指示線要水平的；⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．過程①表示細(xì)胞分裂

B．過程②表示細(xì)胞分化

C．過程②的結(jié)果是形成了不同的系統(tǒng)

D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人吃的牛肉來(lái)自以玉米為飼料的牛，人和牛分別扮演的角色是（　�。�
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者、分解者
D.消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊稻田中，影響水稻生活的非生物因素有：（ ）
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧青蛙
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)的一項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 該過程能直接形成組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

B. 葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉柄

C. 植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出

D. 氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好的進(jìn)行交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（ ）

A. q B. d C. b D. p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（）：

A. 甲是該傳染病的易感人群

B. 乙、丙是該傳染病的傳染源

C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗

D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這一生物學(xué)現(xiàn)象主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案