【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。
(2)圖甲:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]____,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)圖乙:細(xì)胞核分裂時(shí),[ ]_________的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目________(填“相同”或“不同”)。
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有_________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
【答案】 甲 ①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞核 ⑤染色體 相同 葉綠體
【解析】觀圖可知:①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞壁,⑤染色體。
(1)動(dòng)植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核組成的,區(qū)別就是,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多出細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動(dòng)物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞。
(2)①細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞。②細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色質(zhì)上。
(3)細(xì)胞核分裂時(shí),⑤染色體的變化最明顯。染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,通過(guò)呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動(dòng)所需。
(4)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指 ( )
A. 進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
B. 能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等
C. 以捕捉其他生物為食的動(dòng)物
D. 能利用光能,制造有機(jī)物的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在今年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
調(diào)查人數(shù) | 患病人數(shù) | 季節(jié) | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 52 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 48 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
總?cè)藬?shù) | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?_____
(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于_____
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____,從而提高人體的抵抗力.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于藥_____(填“處方”或“非處方”).
(5)將表中不同季節(jié)流感的發(fā)病情況轉(zhuǎn)化成餅狀圖._____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)具有指導(dǎo)生物發(fā)育的遺傳信息,能控制生物形態(tài)特征和生理特征的物質(zhì)是( )
A. 脫氧核糖核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 染色體 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中所示的左心室和右心室中, 的壁較厚。
(2)圖中與左心房相連的主要血管是 。
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。
(4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是
A.能夠培養(yǎng)出新品種
B.可以培養(yǎng)出無(wú)病毒植株
C.可以保持親本的優(yōu)良性狀
D.可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)
A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
B. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
C. 組織細(xì)胞的更新離不開蛋白
D. 蛋白質(zhì)能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量,是最重要的供能物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)的操作步驟示意圖,下列操作順序正確的是( )
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ②→①→③
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