下列技術(shù)屬于組織培養(yǎng)的是（　　）
A、取紫羅蘭葉的一小塊組織培養(yǎng)出一顆紫羅蘭B、將一小段柳枝扦插后成活，生長(zhǎng)成一顆完整的植株C、棗樹壓條后，枝條長(zhǎng)成獨(dú)立的植物體D、利用馬鈴薯的芽種植出馬鈴薯
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

目前人類的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A、建立自然保護(hù)區(qū)B、建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)C、將瀕危物種移入動(dòng)物園D、建立瀕危物種繁育中心

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

四川臥龍建立的自然保護(hù)區(qū)所保護(hù)的是（　�。�
A、大熊貓B、金絲猴C、朱鹮D、東北虎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、證實(shí)了植物細(xì)胞具有全能性的理論B、可防止植物病毒的危害C、方法簡(jiǎn)單、操作方便、成本低廉D、能在較短時(shí)間內(nèi)大量地、快速地繁殖植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014中國(guó)水上運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣西柳州舉辦，如果要在短期內(nèi)為此運(yùn)動(dòng)會(huì)提供優(yōu)良花卉品種，可采用的辦法是（　�。�
A、嫁接B、扦插C、克隆D、組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

組織培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)是（　　）
A、可以用來(lái)培養(yǎng)植物的新品種B、可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物C、可以培養(yǎng)出無(wú)病毒的植株D、以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近幾十年發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)無(wú)性繁殖的新技術(shù)---組織培養(yǎng)，它主要依據(jù)下列哪一原理而獲得？（　　）
A、植物細(xì)胞的全能性B、植物細(xì)胞的分裂性C、植物細(xì)胞的變異性D、植物細(xì)胞的生長(zhǎng)性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)是利用
 
 生殖原理，使植物
 
或
 
 等快速發(fā)育成新植物的生物技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種嫁接組合中，分別適合作砧木和接穗的是（　　）
A、抗性強(qiáng)的山桃和味好、個(gè)大的優(yōu)質(zhì)桃B、耐低溫的南瓜和西瓜C、耐濕、吸肥性強(qiáng)的南瓜和香瓜D、山茶樹和翁源三華李

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案