【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(一)中的A位于胸腔的底部,指的是 , 圖(二)所示曲線中的段表示人體吸氣過(guò)程。
(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是 , 血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是含量增加。
【答案】
(1)膈肌,b-c
(2)二氧化碳,氧氣
【解析】解:(1)圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖中A是膈肌,把胸腔和腹腔隔開(kāi),膈肌的收縮舒張,引起胸廓上下徑的增大或縮小,呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān).人在平靜狀態(tài)下,肋骨間的肌肉收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑也增大;這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張;肺內(nèi)氣壓降低,低于外界氣壓,于是外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.相反呼氣與之過(guò)程大致相反,圖中a-B.c-d廓容積縮小,代表呼氣過(guò)程;b-c段氣胸廓容積擴(kuò)大,代表吸氣過(guò)程;(2)圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,因此血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用肺泡與外界氣體的交換,掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇,下列正確的是( )
A.換用高倍物鏡,再向右上方移動(dòng)裝片
B.換用高倍物鏡,再向左上方移動(dòng)裝片
C.向右上方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從受精卵發(fā)育成魚,圖中省略號(hào)代表的過(guò)程不包含( )
A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞的分化 D. 細(xì)胞的無(wú)限增殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)家鴿及其生殖的敘述正確的是( )
A.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞核在胚盤內(nèi)
B.家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
C.家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是兩翼肌肉,這是與飛行生活相適應(yīng)的
D.家鴿的體溫不恒定,所以需要羽毛的保溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1998年9月渤海發(fā)生赤潮,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,魚,蝦等海洋生物大量死亡給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)巨大的損失,造成山東煙臺(tái)等地養(yǎng)殖業(yè)數(shù)億元的損失。下列哪項(xiàng)不是發(fā)生赤潮的原因( )
A. 工業(yè)產(chǎn)生的有機(jī)物排入大海 B. 農(nóng)田里的化肥流入大海
C. 含磷洗滌劑的大量使用 D. 大量養(yǎng)殖扇貝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十月懷胎,一朝分娩”, 我們要感謝母親給予我們生命,銘記母親的恩情。母體供給胎兒營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.臍帶→胎盤→母體→胎兒 B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒 D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中的是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖, 是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,動(dòng)物與植物細(xì)胞相比不含(填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[];能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)西瓜有甜味,而山楂有酸味,帶甜味或酸味物質(zhì)存在于[]。
(4)將菠菜浸泡在涼水中,水不會(huì)變綠,而將菠菜浸泡在開(kāi)水中,水會(huì)變綠。原因是開(kāi)水破壞了菠菜細(xì)胞的[] 。
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