18．人體在屈肘狀態(tài)時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．×（判斷對錯）

分析 當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

解答 解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面左側(cè)列出的是玉米種子的部分結(jié)構(gòu)，右側(cè)列出的是相應結(jié)構(gòu)在萌發(fā)后的發(fā)育狀況，請將右側(cè)字母按照正確的對應關系填涂在機讀卡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物細胞最外層是一層透明的薄壁[1]細胞壁，起保護和支持作用．
（2）能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜．
（3）對生物遺傳變異起控制作用的是[4]細胞核．
（4）葉片呈現(xiàn)綠色，主要是因為細胞中含有[3]葉綠體．
（5）與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某小組在兩個同樣的花盆中各種10粒大豆種子并設計了如下實驗，下列說法中正確的是（　　）
花盆光線情況溫度/℃水分
甲向陽處20濕潤
乙向陽處20干燥
A．本實驗的變量是光照B．10粒種子可以改為2粒
C．甲花盆中的10粒種子一定全部萌發(fā)D．本實驗也可在黑暗中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．抗體是指淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗病原體的特殊糖類．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，能量流動途徑就越多，其抵抗外力影響的能力就越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化情況，請據(jù)圖作答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞，且它們的染色體數(shù)均為46條．
（2）c、d分別表示a、b 產(chǎn)生的生殖細胞，它們的染色體數(shù)均為23條．
（3）c和d通過受精作用形成的e細胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為23對．
（4）如果f為女性，她的一對性染色體為XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實驗結(jié)果如表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；B組的作用是作對照．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育．
（4）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．孔雀開屏，這種繁殖行為是（　�。�
A．交配B．占領繁殖空間C．育雛D．求偶

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同步練習冊答案