【題目】如圖態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

（1.）；（2）；（3）；（4）.

【答案】生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；陽(yáng)光、空氣、水等
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液時(shí)刻都在流動(dòng)，關(guān)于血液循環(huán)下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.血液流經(jīng)小腸后血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)隨之減少
B.動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈血，靜脈中流的都是靜脈血
C.人心臟內(nèi)右邊流動(dòng)脈血，左邊流靜脈血
D.血液流動(dòng)是為了給組織細(xì)胞運(yùn)輸氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)病人心臟停止跳動(dòng)，應(yīng)立即開(kāi)始胸外心臟按壓。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣吸入人體最終要到達(dá)的部位是 （ ）

A. 肺泡 B. 血液

C. 細(xì)胞 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖和植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖填空

（1）圖中[A]是[B]是[C]是 ．
（2）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[]葉綠體、[]和[G] ．
（3）水果中的汁液主要存在于細(xì)胞的[E]中，遺傳物質(zhì)主要存在于（填序號(hào)）中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)中，逐漸為大多數(shù)人所認(rèn)同的是生命起源的______________學(xué)說(shuō)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為由遺傳物質(zhì)決定，而學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家將生物分為五個(gè)“界”:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和 界。根據(jù)植物種子外面有無(wú)果皮包被，種子植物分為 植物和被子植物，被子植物是最高等的植物類群。

生物的分類及分類單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地質(zhì)考察隊(duì)的科研人員在A、B、C三個(gè)不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石．在A層中有恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動(dòng)物）等化石；在C層發(fā)掘出了三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚等化石．據(jù)此回答：

（1）這些地層按地質(zhì)年代排列，由遠(yuǎn)到近的排列順序是、、 ．
（2）這三個(gè)地層中進(jìn)化最高等的動(dòng)物類群是動(dòng)物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案